新任处级干部提升履职能力专题培训班通过专题讲座、案例教学等形式，对干部政治素养、履职能力、干部作风、业务本领等方面进行了系统性解读，对我的履职尽责思路、创新实干能力有了很大的提升，收获颇多，学习后，就“怎样当好一名合格的高校中层领导干部”，个人思考和总结如下：
　　一、理论武装，党建引领，抓好组织建设
　　坚持贯彻落实学校党委决策部署。认真学习党的理论知识，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上保持高度一致。深入贯彻党的教育方针政策，特别是与高校科研、学科建设相关的内容，将其与交叉创新研究院的实际工作相结合。通过组织各类学习活动，如专题讲座、研讨会、线上学习等，确保交叉院全体成员在思想上与党中央、学校党委保持高度一致，明确交叉院在学校学科发展和社会服务中的定位与使命。
　　高质量落实民主生活会和党政联席会制度。严格执行党的组织生活制度，认真落实民主生活会、组织生活会、民主评议党员制度，交叉创新研究院重大决定坚决贯彻党政联席会议制度。在组织生活中，鼓励党员围绕学科交叉创新工作开展批评与自我批评，促进工作改进和团队协作。根据交叉院分院的学科团队、科研项目等实际情况，合理开展党小组讨论，确保党组织覆盖到交叉院的各个单元，增强党组织的凝聚力和战斗力。
　　抓好自身队伍建设。针对党员的不同学科背景和专业需求，组织开展各类培训和学习交流活动，如学术研讨会、技术培训、参观调研等，帮助党员提升专业技能和学科交叉创新能力，鼓励他们在科研工作中发挥先锋模范作用。发挥支部的桥梁纽带作用，加强与学校处室、二级学院的沟通协作，营造交叉融合、团结和谐的校内工作氛围，推动学科交叉创新工作顺利开展。履行党风廉政建设主体责任，加强廉政教育，通过案例警示教育、廉政专题讲座等形式，增强党员的廉洁自律意识。以身作则，带头遵守党纪国法和学校的各项规章制度，弘扬求真务实、艰苦奋斗的工作作风，以良好的形象和作风影响和带动身边的党员和群众，营造风清气正的环境。
　　二、交叉融合，创新发展，推动学科转型
　　挖掘传统学科潜力，尽快布局交叉创新方向。交叉院将紧密围绕国家科技自立自强、新质生产力发展的战略需求，深入挖掘传统学科潜力，特别是在土木、建筑、环境、材料、冶金等建筑科技领域，推动传统学科与新兴技术的深度交叉融合，通过组织召开学科交叉融合工作推进会，出台《关于促进学科交叉融合的实施意见》等系列文件，进一步优化布局学科交叉方向，激发科研创新活力。结合学校“国际+”转型升级思路，联合澳大利亚、加拿大等国家知名高校，围绕研究分院实际需求，共同建设生态科学与工程国际合作联合实验室等国际化平台，推动传统学科在生态科学、未来能源等前沿领域的交叉创新。同时，依托文物交叉学科特色，布局国家文物局重点科研基地，推动传统学科在文化遗产保护与科技融合方面的创新发展。
　　产出标志性成果，形成学科发展新增长点。引导科研人员聚焦“人工智能+”“大数据+”“未来能源+”建筑科技的前沿领域，布局一批具有前瞻性和创新性的科研项目，推动学科交叉融合的深度发展，形成新的学科增长点，聚焦重大成果、亮点成果，力争在国家级人才上实现突破，在国家重点研发计划、国家自然科学基金重点项目等大项目上取得新的进展，在国际顶级期刊发表学术论文的质和量均取得新的突破，力争获得省部级、行业协会等科技奖励。此外，积极促进研究院推动科研成果转化，加强与企业和地方经济的对接，签署科技成果转化项目合同额实现翻番，推动科研成果落地应用，为学校学科发展注入新的动力，助力学校“双一流”建设。
　　打造交叉创新氛围，提高我校学科交叉融合基础水平。营造良好的学科交叉创新氛围，交叉创新研究院将发挥Deepseek、ChatGPT等人工智能前沿工具作用，深度挖掘并构建校内资源数据库，开发学科交叉人工智能信息检索平台，联合教师发展研究院开设学科交叉方向定制培训课程。持续打造四级学术交流特色体系，高质量举办“前沿交叉秦岭大讲堂”“前沿交叉学术讲座”“学科交叉沙龙”等活动，主办、协办大型土木建筑类学科交叉学术论坛活动，提升我校学科交叉融合的基础水平，推动学科交叉创新工作的深入开展。
　　2025年，交叉创新研究院将紧密围绕学校决战决胜“创一流”建设的坚定目标，发挥“建筑科技”学科链群交叉融合的引领作用，持续推动体制机制创新、建设交叉平台和团队、培养复合型领军人才、培育高水平交叉科研成果、营造交叉创新学术氛围，为学校争创“双一流”提供有力支撑。我将继续履职尽责，创新实干，努力做好推动学校学科交叉转型发展的助力者，为学校的高质量发展贡献力量。