“十四五”以来，学校深入学习贯彻习近平总书记关于教育、科技、人才工作的重要论述，聚焦“双一流”建设目标，坚持党管人才、立德树人，以深化体制机制改革为动力，全面构建高水平师资队伍。通过强化顶层设计、创新引育模式、完善评价激励体系，师资总量持续扩大、结构显著优化、素质全面提升，为学校高质量发展奠定了坚实人才基础。
　　突出顶层设计“强引擎”，绘就人才发展新蓝图
　　建立健全校党委书记、校长双组长领衔的人才工作领导小组，构建“校领导统筹-职能部门对接-学院专班服务”三级责任体系，将人才工作纳入党建考核核心指标。召开学校人才工作会议，出台《中长期人才发展规划纲要（2020-2035年）》，制定学校《“人才强校年”实施方案》，积极构建“顶尖人才引领、骨干人才支撑、青年人才蓄能”的人才发展格局，健全完善“国家-省级-校级”人才梯队支持体系。成立教师发展研究院，强化优秀青年人才培养，打造教师综合素质能力提升“加油站”。落实党委联系服务专家制度，加强对人才的关怀和服务，营造爱才敬才的浓厚氛围。严把人才引育政治关，将思想政治和师德考核贯穿人才引进、培养、使用全过程。
　  强化分类评价“指挥棒”，释放人才创新新动能
　　聚焦绩效考核、职称评审、岗位聘用三个维度，破立并举完善人才评价体系，建立起重师德师风、重真才实学、重质量贡献的评价导向。建立健全学院年度业绩考核办法，构建基础任务、建设任务和负面清单评价指标，推行“一院一策”增量考核机制，由原来的“比大小个”到强调看增量，调动所有学院工作积极性，学院自我发展的内生动力极大增强。修订职称评审办法，实施代表性成果评价，破除“唯论文”、“唯帽子”，增设破格条件，破除“唯学历”。设置可替代条件，实现成果互通转化，完善直接晋升条件。鼓励专长发挥，将教师分为教学型、教学科研型、科研型和科技推广型，畅通不同类型教师职业发展通道。分类分级设置岗位聘用条件和目标任务，突出岗位贡献、实施教师转岗再培训，杜绝“高职低聘”的少作为和“躺平休息”的不作为。深化绩效分配改革，探索实施年薪制、协议工资制等差异化薪酬分配制度，设立“教授激励金”，凝聚教师爱岗敬业谋发展比贡献的人心和共识。“十四五”以来，新增二级教授24人、三级教授91人；累计晋升教授148人、副教授313人，高级职称比例提升至51.7%，博士学位教师占比达65.7%。完成3批共74名校聘教授、58名校聘副教授遴选，为19人次二、三级教授申请办理延缓退休。师资队伍结构持续优化，高级专家和青年教师在人才培养、科学研究和社会服务中的潜力不断释放。
　  优化引育融合“加速器”，打造近悦远来新生态
　　学校创新“校招共用”“柔性引才”模式，发布“百年建大亿元引才”全球引才公告，“一院一策”制定学院引才任务，打造“雁塔学者”论坛等引才“金字招牌”。高起点规划、高标准建设具有建大特色的水平学术团队“示范区”。强化青年人才支持，通过“圭峰-雁塔-青蓝”三级培育体系衔接国家级人才项目。推动师资和科研博士后培养改革，建好人才队伍“蓄水池”。推进全国重点实验室、科研基地等平台建设，为人才干事创业搭建优质平台。加大秦创原“科学家+工程师”队伍支持力度，推进人才链、学科链与产业链、创新链深度融合。多维度多渠道健全建强师资队伍，进一步提升师资队伍国际化水平。“十四五”以来，新增国家级人才30余名、省级专家109人次，引进博士师资485人，柔性引进包括中国科学院院士、中国工程院院士、国家杰青等在内的高层次人才50余名。累计60名教师获准国家留学基金委公派留学项目，派出访学研修教师62人，具有海外经历教师占比达30.05%。首批验收26支、新审批建设34支高水平学术团队，团队结构和任务设置进一步优化，评价激励机制更加科学。
　  深化赛培一体“双驱动”，引领教师发展新模式
　　学校搭建“教研室筑基赛-学院攀登赛-学校卓越赛”三级联动和“赛前动员宣讲、培优选苗”-“赛中扎实培训、高频打磨”-“赛后标准推广、示范引领”的全过程管理的教学竞赛模式，以赛促教、以赛铸优，提升教师教学水平。构建新入职教师、骨干教师、创新研究教师、后备名师、卓越教师培育的“五阶段、全周期、层次化”教师培训体系，以训培元、以训筑基，打造一流师资。“十四五”以来，教师教学竞赛获国奖6项、省奖37项。其中，2024年获第四届全国教创赛一等奖1项、第七届全国青教赛一等奖1项，全国仅有4所高校同时获两项竞赛一等奖，创历史最好成绩；2025年获第六届陕西教创赛一等奖5项，居全省第二。创新“午间轻交流、系统强培训、深度促研讨”教师培训形式，开展新入职教师培训班5期，培训教师499人；骨干教师培训班4期，培训教师288人；名师培育研修班1期，培训教师30人；派出国内访学研修教师83人、工程（社会）实践教师57人，工程背景认定教师81人。
　  筑牢师德师风“固根本”，营造风清气正新环境
　　学校将师德作为第一标准，扎实推进师德师风建设三年行动计划和突出问题专项整治，开展弘扬教育家精神和教育家精神铸魂强师活动，不断完善师德师风建设制度体系。构建“线上+线下”培训体系，系统推进在岗教师轮训和新入职教师、研究生导师等的思想政治教育和岗前培训。强化思想引领，突出典型树德和示范引领，不断完善教师荣誉体系。加强师德师风考核评价，畅通师德师风举报渠道，对师德失范行为落实“一票否决制”。“十四五”以来，入选全国高校黄大年式教师团队1个、全国教育系统先进集体1个、陕西高校黄大年式教师团队4个、陕西省师德建设先进集体（示范团队）1个，获评陕西省教书育人楷模2人、陕西省师德标兵1人，94名教师被评定为“从教30年教师”，60名教师获“植物医生”优秀教师奖。
　　面向“十五五”新征程，学校将继续深化新时代教育评价改革，不断完善人才发展体制机制，以更高站位谋划人事人才工作，以更实举措推进师资队伍建设，以更优服务营造人才生态环境，推动人才链与创新链、产业链深度耦合，力争实现人才集聚从“规模效应”向“质量跃升”转变，发展动能从“要素驱动”向“人才驱动”转型，为建设国际知名、国内高水平大学作出新的更大贡献。