从教数年，我一直没有停止学习，不断更新知识、充实自己，正确处理“一杯水”与“一桶水”的关系，心系“蜡烛”情怀，做到严于律己，在其位、尽其责。获得“优秀主讲教师奖”意味着自己在教师生涯中的辛勤耕耘、倾心付出得到认可，同时也鞭策自己不断努力进取，以高标准、严要求把本职工作做到更上一层楼。
　　回顾多年教学工作，我总结了以下几点体会，予以分享：
　　首先，作为一名教师，牢固树立神圣职业的自豪感和使命感是工作的动力源泉。纵观社会，唯有“两德”独立，其一就是师德，足以可见教师在社会及人们心中的地位。古人云“师者，传道受业解惑也”，需以此作为从教的信条，牢记“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。讲台上，要始终保持饱满的精神状态，坚持“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲”；课前认真备课，力争做到100分钟课堂有知识的爝火，从头到尾体现一个“真”字，真心诚意地教学生，孜孜不倦地授课。
　　其次，要把握学生心理，因材施教。学生来自四面八方，性格迥异，教师风格不可能受到每位学生的喜欢。但是有一点是肯定的，那就是学生喜欢的老师肯定是位爱学生的老师，而这种爱是建立在严格要求与严谨教学的前提下，严格与鼓励相互交错达成平衡，力争做到教师的每一次表扬或批评都成为学生前进的动力。
　　再次，为人师表注重言传身教。作为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风；个人形象直接关乎着学生素质的培养。因此，要懂得教师的行为举止、言谈风貌会对学生产生怎样深刻的影响；要重视日常教学的模范表率作用；要深刻明白“随风潜入夜，润物细无声”的独到效果，以及“学高为师，身正为范”的榜样作用和人格魅力。
　　最后，要做富有敬业精神和责任心的人。这是一个特殊、神圣、肩负重大社会责任的职业，更需要情怀和爱。看似“平凡”的工作，但却责任重大，关系到学生的一生，因此教师必须对自己严格要求、对工作一丝不苟、对三尺讲台始终保持敬畏和热情。
　　（作者系冶金学院新能源材料与器件教研室教师，获2017—2018学年、2020—2021学年优秀主讲教师奖）