从来没有想到，学生时代会有这样不去学校，在家听网课的经历。
　　我们建筑专业的课程多，差不多每天的课都是满满的。每个老师都要根据自己的需要选择讲课软件，结果就是我的电脑里需要下载钉钉、腾讯会议、腾讯课堂，zoom……网课开始之前，各种下软件以及连线实验就逼得我手忙脚乱。当然了，失误是不可避免的，比如有同学听课中误开了摄像头或者麦克风，让我们全班同学和他一起聆听了家长的教诲，被大家在微信群里疯狂嘲笑。
　　慢慢地，我们熟悉了软件的操作，毕竟软件大同小异，而且我们都是聪明的孩子。经过寒假的尝试，我们开学时已经可以迅速适应网课新形式了。
　　于我们大学生而言，大家都是成年人了，已经有了自己初步的职业规划和人生目标，不会因为上课形式的改变而放松学业，反而在习惯了网课后，会发现它也有实体教学所没有的优点。
　　我们建筑学专业的学生，最重要的一门专业课就是设计课了。在这门课中，我们要自己进行方案设计，做成模型，老师再来一对一指导。在之前一年半的设计课学习中，我每个学期都只紧盯着自己的方案：这块要改，那块也要改，在设计中期经常觉得想法枯竭无法推进。而这学期，因为网课的关系，每个人都要把自己的图纸模型投在屏幕上讲解，老师挨个点评，提出建议，这个过程我们每个人都在观看。通过老师讲解别人的方案，我有了很多自己可能想不到的新思路，因而设计进展得比较顺利。
　　相比于传统课堂，网课大大突破了时间和空间的约束。我们节约了每门课去不同教室的路程时间、去食堂抢饭的时间，无形中多出了许多休息和学习时间。可能因为每天能多睡一会儿、不用操心中午吃什么，加上家人有意无意的监督，我反而比往常更能聚精会神地上每一门课，认真地在笔记本写下每一个知识点；不能和同学们聚在一起聊天说笑，我可以安安静静地坐在书桌旁几个小时来思考我的方案……这些都是上网课的好处呢。
　　老师们不停地完善网课教学的方法，尝试使用各个软件的各种功能。比如设计课吧，我们本来用的是钉钉，因为钉钉这个软件不仅可以直播，还可以提交老师发布的作业，但是老师要给我们的方案提出建议，少不了要写写画画，可是钉钉不能在屏幕上注释，不能完全满足我们专业的要求。所以老师又开发了zoom，两个软件在课上和课下同时使用解决了我们的问题。我也在熟练掌握不同软件的过程中大大提高了计算机水平，这也算是课程之外的收获吧。
　　当然，网课也会有不方便之处，像医学生和工科生的实际操作课不能没有实验室，体育课没有老师当面指导，效果会大打折扣。所以网课肯定不能取代在校上课。不过，通过几个月的网课探索，我们或许可以得到一些经验，在未来实现线上和线下教学的互补，更充分地利用时间，学到更多的知识。