干旱半干旱区生态科学与工程研究院（以下简称“生态院”）建设是学校呼应国家生态文明战略、顺应地方生态需求，响应学校“11445”发展新格局、完善基础学科布局、推动传统工科交叉创新的前瞻性部署。衔接“绿色建筑”高水平学科链群，重点支撑“生态保护与资源循环”方向，与城市更新与智能建造、绿色建筑与低碳能源、新材料与未来能源、文化遗产与创意设计等交叉协同，为学校优势特色形成提供生态学支撑。

凝练学科交叉方向，服务学校学科链群建设

　　围绕一流学科链群，生态院制定建设方案和三年行动计划，统筹学科方向、科研任务、人才引进和平台建设。研究空间概括为“一山一河一原一城”，即秦岭、黄河、黄土高原与古都西安；在生态学一级学科下形成以植物生态学、修复生态学、生态系统生态学为主干、人居环境生态学为特色的“ 3+X”体系，以一级学科博士点建设为牵引。植物生态学支撑乡土植物选择、植被恢复与城市群落配置；修复生态学衔接环境治理与城乡空间修复；生态系统生态学服务区域生态安全和“双碳”研究；人居环境生态学把工程真实问题转化为生态学问题。
　　方向确定后，以共同任务组织跨学院团队：协同环境与市政工程学院参与第三次全国土壤普查省级验收，与韧性城市规划工程研究院申报西安市国际科技合作基地，与建筑学院推进住建部生态与园林工程技术创新中心区域中心建设，2026年9月三家区域中心授牌，六大区域中心协同创新网络形成。校内协同后，生态院联合西北工业大学、西北大学、陕西师范大学和延安大学牵头成立陕西省高校生态学学科建设联盟，建立常态化交流机制，推进学科建设、师资交流和人才培养。新建学科既依托学校优势形成特色，也主动进入更大学术共同体，通过校内多学科协同与校际资源共享，形成支撑学校学科链群建设的合作网络。

统筹师资与育人体系建设，推动科研教学实践贯通

　　学科建设最终靠人。生态院坚持全职引进、校内双跨、国际柔性聘任，现有专职教师10人、博士后2人、兼聘教师7人、客座教授6人。培养上提出“以知识为路径、以方法获取为主线、以能力获取为目标、以崇高目标为归宿”，以“追真、求实、向善、尚美”为价值引导，贯通课堂、科研与实践。“生态环境损害司法鉴定”获批2025年校级研究生智慧课程并上线。已招生态学学术硕士60人，2026年首届10人毕业，本人参与培养风景园林交叉博士2人，学生获校级及以上竞赛科研奖励8项。
　　团队连续赴四川、西藏、青海完成31个高原城市和县城植被调查；2025年与西澳大学共建“城市生物多样性与设计国际联合实验室”；草堂校区建成4000平方米近自然生态修复长期观测站，获批中国生态学学会生态科普教育基地和2025年度优秀单位。科研上，获批国家级项目5项、省部级项目9项，横向经费300余万元，资政建言被采纳3篇；青年教师发表SCI论文103篇（一区16篇、ESI高被引3篇），出版专著5部，授权发明专利4项、实用新型6项；论文被《新华文摘》转载并获陕西省哲社优秀成果二等奖。生态院坚持科研、科教、科普“三科并举”，承办中国生态文明大讲坛，面向陕北老区培训15场、受众1000余人。

面向战略与行业需求，明确未来突破方向

　　面向“十五五”，生态院将继续以生态学一级学科博士学位授权点建设为牵引，围绕黄河流域治理、秦岭生态安全、青藏高原生态屏障和“双碳”目标加强长期野外观测与跨区域比较，凝练植被演替、水土关系、生物多样性维持和全球变化响应等攻关任务；应用上贯通本底调查、规划设计、工程示范和成效评价，形成适应干旱半干旱区水热条件的乡土植物选择、近自然群落配置与生态养护方法。评价修复成效，不能只看短期景观效果，更应关注系统完整性、原真性以及自然更新能力与长期维持效果。
　　对传统工科院校而言，建设生态学科不仅是拓展研究领域，更是以自然规律深化工程认识、以真实场景促进基础研究，培养能够贯通科学认知与技术实践的交叉人才。生态院将继续以可验证的成果回应国家需求，为学校“绿色建筑”高水平学科链群建设夯实生态学基础。
　　（作者系我校交叉创新研究院干旱半干旱区生态科学与工程研究院院长）