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实干笃行砥砺担当共同书写建大“双一流”建设的精彩答卷
文章字数:4,141
过去的一年里，全校广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、扎实工作，取得了令人振奋的成绩。今天受到表彰的先进集体和优秀个人，是全校教师潜心育人、矢志创新、奋发有为的杰出代表，他们用实际行动深刻诠释了建大教师“崇尚学术、追求卓越”的精神，彰显了“爱校建家、勇于担当”的品格，更印证了我们“敢为人先、争创一流”的坚定信念。今年，是学校发展史上具有里程碑意义的关键之年。再过几天，我们将迎来办学130年并校70周年华诞，“双一流”建设也进入了最为关键的攻坚期。因此，今天的大会，既是一场致敬师者、感恩耕耘的表彰会，更是一场赓续文脉、接续奋斗的动员会。
新入职的各位老师从五湖四海来到建大，通过前期的深入了解与近期的实地感受，想必已经深刻体会到学校深厚的历史底蕴、鲜明的学科特色和强劲的发展势头。这所学校办学历史源远流长，其源头可追溯到创办于1895年的天津北洋西学学堂土木工程学门，积淀了近代中国高等教育史上最早的一批土木、建筑、市政类学科精华。1956年在全国高校院系调整时，由原东北工学院、西北工学院、青岛工学院、苏南工专的土木、建筑系（科）整建制合并而成，是新中国布局在西北地区的第一所建筑类高等学府。并校70年来，学校先后经历了“西迁并校、为国筑基”的第一次创业，“改革创新、开放图强”的第二次创业，“体制转轨、跨越发展”的第三次创业，以及当前正在进行的“转型跃升，争创一流”的第四次创业，一代代建大人秉承“学术立校、自强报国”的办学理念，扎根西部、立足行业，先后为国家建设培养了包括16位院士在内的35万名高素质人才，形成了国内乃至国际一流的高水平“绿色建筑”学科链群，贡献了一大批原创性、开拓性的科研成果，为推动我国建筑科技进步和产业发展作出了突出贡献。这些成绩的取得，凝结着全校师生的智慧与汗水，承载着一代代建大人的梦想与荣光，来之不易、弥足珍贵。
功以才成，业由才广。习近平总书记指出，“人才是衡量一个国家综合国力的重要指标”，对国家如此，对大学亦然。教师是立教之本、兴教之源，是落实立德树人根本任务、推动学校改革发展的根本力量。学校发展取得的每一项成就、实现的每一次跨越，都离不开全体教师的默默耕耘与实干奉献。同样，学校冲刺“双一流”、奋进新征程的全新事业，更需要全体教师接续奋斗、久久为功。
当前，可以说建大正处于历史上最好的发展时期。第四次工业革命的时代浪潮，为我们转型跃升创造了千载难逢的历史机遇；办学130年并校70周年的深厚积淀，为我们高质量发展奠定了无比坚实的学术根基；国家“双一流”建设的深入推进，为我们干事创业搭建了前所未有的广阔舞台。历史的聚光灯正打在我们每一个人身上，今天的我们比历史上任何时期都更接近“双一流”建设目标，也比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。历史赋予了我们最好的机遇，也交给我们最重的担子，那就是以“第四次创业”的豪情和担当，坚定不移推进以“学科专业转型”为主体、“教育教学手段与方法”和“现代大学治理模式”为两翼的全面转型跃升，全力以赴实现“双一流”建设的历史性跨越。路在脚下，使命在肩，责任如山，我们必须扛稳、走实、干成。借此机会，我向广大教师提出五点希望，与大家共勉。
一要坚定理想信念，筑牢信仰之基，做心有大我、至诚报国的“典范”。习近平总书记指出，教师要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。“大先生”之“大”，在于格局之大、信仰之坚、情怀之深。理想信念是教师的精神之钙，是立身从教的力量之源。对于广大教师而言，坚定理想信念不是一时之事，而是一生的修行，必须将其作为终身课题，深刻认识“为谁培养人、怎样培养人、培养怎样的人”这一根本问题，进而自觉胸怀“国之大者”，把服务国家战略需求作为最高追求，像建大先贤那样，将“听党指挥跟党走”的赤胆忠心融入血脉，把“学术立校、自强报国”的办学理念转化为具体行动，自觉对标先贤、传承薪火，把个人理想融入国家大局、融入学校发展。要筑牢信仰之基，自觉做党的创新理论的笃信笃行者，用真理的力量感召学生、引导学生，做学生为学、为事、为人的示范；要补足精神之钙，面对社会思潮多元多变、利益诱惑交织叠加的复杂环境，始终保持政治定力、坚守教育初心，在教书育人的实践中磨砺品格，以坚定的政治信仰和深厚的家国情怀，引领学生将个人理想融入民族复兴时代征程，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
二要涵养高尚师德，恪守为师之本，做以德立身、以德施教的“楷模”。习近平总书记强调，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德是教师的立身之本、从教之根，是教育事业的灵魂所在。“师者，人之模范也”，教师的一言一行都对学生产生深远影响，好老师可以改变学生的人生轨迹。广大教师要把涵养师德作为终身必修课，将师德师风建设贯穿职业生涯始终，以德立身、以德立学、以德施教。要坚守精神高地，继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神品格，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，以高尚的道德情操感染学生、以坚定的理想信念引领学生、以端正的行为举止示范学生，引导学生扣好人生的每一粒扣子。要严守师德底线，把党纪国法、校规校纪铭记于心，知敬畏、存戒惧、守底线，自觉抵制各种诱惑和歪风邪气，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，真正成为学生心目中道德的标杆、行为的楷模，以一身正气、两袖清风的师者形象，赢得学生的尊重、家长的信任和社会的认可。
三要练就过硬本领，夯实从教之基，做学识渊博、业务精湛的“名师”。习近平总书记指出，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。过硬本领是教师安身立命的根基，是教书育人的底气所在。面对人工智能深刻重塑教育生态、知识更新日新月异的时代挑战，广大教师不能满足于拥有“一桶水”，更要拥有奔流不息的“活水”。要过好“教学关”，树牢“课比天大”的理念，站好三尺讲台，认真备课、精心设计、用心讲授，善于在课堂上讲道理、传思想、启智慧，把严谨治学的态度和科学探索的精神传递给学生。要过好“科研关”，增强学术定力，以“板凳要坐十年冷”的韧劲、“不破楼兰终不还”的钻劲，沉下心来选准方向、持之以恒，不浮躁、不功利，在各自领域深耕细作，产出经得起历史检验的原创性成果。要过好“创新关”，主动拥抱新技术、新理念，持续更新知识结构，拓宽学术视野，把人工智能、大数据等现代技术融入教学科研，积极探索教育教学新模式新路径，以自身的学识精进带动学生的成长进步，努力成为学生喜爱、同行认可、社会尊敬的好老师。
四要砥砺实干作风，勇担时代之责，做敢闯敢干、攻坚克难的“先锋”。习近平总书记指出，“ 业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩”；同时勉励广大教师“潜心耕耘、默默奉献，展现了人民教师的情怀和担当”。实干，是从理想到现实的桥梁，是从蓝图到成果的必经之路。当前，建大正处于“第四次创业”的关键期、冲刺“双一流”的攻坚期，科技革命深入演进、行业领域深刻转型，每一位教师都不能做旁观者，必须勇立潮头、敢闯敢干。要主动融入学校发展大局，深刻理解“学科转型跃升年”的重大意义，把个人成长与学校发展紧密结合起来，在学校推进“智能+、绿色+、健康+、国际+”的“四+”转型战略中找准定位、主动作为。在此基础上，要敢于挑战真问题，走出“书斋式”研究的窠臼，聚焦国家重大战略需求和行业产业前沿，把论文写在祖国大地上，把研究成果应用到城乡建设第一线。同时，要善于团队作战，摒弃单打独斗的思维定式，积极融入学术团队，在协作中成长、在合作中突破，以“功成不必在我、功成必定有我”的境界与担当，做学校转型跃升的开路先锋、攻坚克难的突击队员，在服务国家战略中彰显建大教师的时代担当。
五要厚植仁爱之心，永葆师者温度，做以情育人、以爱化人的“益友”。习近平总书记指出，好老师要有仁爱之心，要“乐教爱生、甘于奉献”。仁爱是教育的底色，是教师最温暖的力量。教育本质上就是人与人心灵中最微妙的接触，没有爱就没有教育。首先，要把每一个学生都当作独特个体，不因学生的家庭背景、性格差异、学业水平而亲疏有别，真正一视同仁、有教无类。在此基础上，要尊重学生、理解学生、信任学生，用心教、用爱育、用情带，善于发现学生的闪光点，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长、都有人生出彩的机会。更重要的是，要做学生成长的同行者，不只关心学生的学业进步，更要关注学生的思想动态、心理状况和成长困惑，耐心倾听、真诚帮助，成为学生信得过、靠得住、离不开的知心朋友。要以真情赢得真情、以真心换取真心，建立平等和谐、教学相长的师生关系，让每一堂课都有温度，每一次对话都有力量，每一个心灵都被照亮。当桃李满天下的时候，那就是教师最大的成就，也是仁爱之心结出的最丰硕的果实，让师者大爱在建大校园薪火相传、生生不息。
各位老师、各位同志！
教师是学校最宝贵的财富，一所大学对待教师的态度，就是对待未来的态度。全校各单位、各部门都要牢固树立“教师是办学第一资源”的理念，把服务教师成长、支持教师发展作为首要任务，想教师之所想、急教师之所急、办教师之所需，在职称评审、科研支持、生活保障等各方面拿出实招、硬招、暖招，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教，使每一位建大教师都能在这片沃土上尽情施展才华、成就梦想。要在全校营造尊师重教的浓厚氛围，让尊师之意、重教之风在建大校园蔚然成风，让广大教师在岗位上有荣誉感、事业上有成就感、生活上有幸福感，让教师真正成为最受尊重的职业。全校教职员工要心往一处想、劲往一处使，把思想和行动统一到学校党委的决策部署上来，把智慧和力量凝聚到“双一流”建设的宏伟目标上来。广大教师要勇攀高峰、敢为人先，以过硬本领培养一流人才，以原创性突破回应国家战略需求；管理服务人员要强化服务意识、提升服务质量，以一流的管理保障一流的教学，以一流的服务支撑一流的科研。人人担责、人人尽力、人人奉献，汇聚起万众一心、无坚不摧的磅礴力量，让我们秉承“自强、笃实、求源、创新”的校训，弘扬“为人诚实、基础扎实、作风朴实、工作踏实”的优良校风，以每个人的奋斗之笔，实干笃行，砥砺担当，共同书写建大“双一流”建设的精彩答卷！
新入职的各位老师从五湖四海来到建大，通过前期的深入了解与近期的实地感受，想必已经深刻体会到学校深厚的历史底蕴、鲜明的学科特色和强劲的发展势头。这所学校办学历史源远流长，其源头可追溯到创办于1895年的天津北洋西学学堂土木工程学门，积淀了近代中国高等教育史上最早的一批土木、建筑、市政类学科精华。1956年在全国高校院系调整时，由原东北工学院、西北工学院、青岛工学院、苏南工专的土木、建筑系（科）整建制合并而成，是新中国布局在西北地区的第一所建筑类高等学府。并校70年来，学校先后经历了“西迁并校、为国筑基”的第一次创业，“改革创新、开放图强”的第二次创业，“体制转轨、跨越发展”的第三次创业，以及当前正在进行的“转型跃升，争创一流”的第四次创业，一代代建大人秉承“学术立校、自强报国”的办学理念，扎根西部、立足行业，先后为国家建设培养了包括16位院士在内的35万名高素质人才，形成了国内乃至国际一流的高水平“绿色建筑”学科链群，贡献了一大批原创性、开拓性的科研成果，为推动我国建筑科技进步和产业发展作出了突出贡献。这些成绩的取得，凝结着全校师生的智慧与汗水，承载着一代代建大人的梦想与荣光，来之不易、弥足珍贵。
功以才成，业由才广。习近平总书记指出，“人才是衡量一个国家综合国力的重要指标”，对国家如此，对大学亦然。教师是立教之本、兴教之源，是落实立德树人根本任务、推动学校改革发展的根本力量。学校发展取得的每一项成就、实现的每一次跨越，都离不开全体教师的默默耕耘与实干奉献。同样，学校冲刺“双一流”、奋进新征程的全新事业，更需要全体教师接续奋斗、久久为功。
当前，可以说建大正处于历史上最好的发展时期。第四次工业革命的时代浪潮，为我们转型跃升创造了千载难逢的历史机遇；办学130年并校70周年的深厚积淀，为我们高质量发展奠定了无比坚实的学术根基；国家“双一流”建设的深入推进，为我们干事创业搭建了前所未有的广阔舞台。历史的聚光灯正打在我们每一个人身上，今天的我们比历史上任何时期都更接近“双一流”建设目标，也比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。历史赋予了我们最好的机遇，也交给我们最重的担子，那就是以“第四次创业”的豪情和担当，坚定不移推进以“学科专业转型”为主体、“教育教学手段与方法”和“现代大学治理模式”为两翼的全面转型跃升，全力以赴实现“双一流”建设的历史性跨越。路在脚下，使命在肩，责任如山，我们必须扛稳、走实、干成。借此机会，我向广大教师提出五点希望，与大家共勉。
一要坚定理想信念，筑牢信仰之基，做心有大我、至诚报国的“典范”。习近平总书记指出，教师要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。“大先生”之“大”，在于格局之大、信仰之坚、情怀之深。理想信念是教师的精神之钙，是立身从教的力量之源。对于广大教师而言，坚定理想信念不是一时之事，而是一生的修行，必须将其作为终身课题，深刻认识“为谁培养人、怎样培养人、培养怎样的人”这一根本问题，进而自觉胸怀“国之大者”，把服务国家战略需求作为最高追求，像建大先贤那样，将“听党指挥跟党走”的赤胆忠心融入血脉，把“学术立校、自强报国”的办学理念转化为具体行动，自觉对标先贤、传承薪火，把个人理想融入国家大局、融入学校发展。要筑牢信仰之基，自觉做党的创新理论的笃信笃行者，用真理的力量感召学生、引导学生，做学生为学、为事、为人的示范；要补足精神之钙，面对社会思潮多元多变、利益诱惑交织叠加的复杂环境，始终保持政治定力、坚守教育初心，在教书育人的实践中磨砺品格，以坚定的政治信仰和深厚的家国情怀，引领学生将个人理想融入民族复兴时代征程，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
二要涵养高尚师德，恪守为师之本，做以德立身、以德施教的“楷模”。习近平总书记强调，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德是教师的立身之本、从教之根，是教育事业的灵魂所在。“师者，人之模范也”，教师的一言一行都对学生产生深远影响，好老师可以改变学生的人生轨迹。广大教师要把涵养师德作为终身必修课，将师德师风建设贯穿职业生涯始终，以德立身、以德立学、以德施教。要坚守精神高地，继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神品格，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，以高尚的道德情操感染学生、以坚定的理想信念引领学生、以端正的行为举止示范学生，引导学生扣好人生的每一粒扣子。要严守师德底线，把党纪国法、校规校纪铭记于心，知敬畏、存戒惧、守底线，自觉抵制各种诱惑和歪风邪气，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，真正成为学生心目中道德的标杆、行为的楷模，以一身正气、两袖清风的师者形象，赢得学生的尊重、家长的信任和社会的认可。
三要练就过硬本领，夯实从教之基，做学识渊博、业务精湛的“名师”。习近平总书记指出，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。过硬本领是教师安身立命的根基，是教书育人的底气所在。面对人工智能深刻重塑教育生态、知识更新日新月异的时代挑战，广大教师不能满足于拥有“一桶水”，更要拥有奔流不息的“活水”。要过好“教学关”，树牢“课比天大”的理念，站好三尺讲台，认真备课、精心设计、用心讲授，善于在课堂上讲道理、传思想、启智慧，把严谨治学的态度和科学探索的精神传递给学生。要过好“科研关”，增强学术定力，以“板凳要坐十年冷”的韧劲、“不破楼兰终不还”的钻劲，沉下心来选准方向、持之以恒，不浮躁、不功利，在各自领域深耕细作，产出经得起历史检验的原创性成果。要过好“创新关”，主动拥抱新技术、新理念，持续更新知识结构，拓宽学术视野，把人工智能、大数据等现代技术融入教学科研，积极探索教育教学新模式新路径，以自身的学识精进带动学生的成长进步，努力成为学生喜爱、同行认可、社会尊敬的好老师。
四要砥砺实干作风，勇担时代之责，做敢闯敢干、攻坚克难的“先锋”。习近平总书记指出，“ 业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩”；同时勉励广大教师“潜心耕耘、默默奉献，展现了人民教师的情怀和担当”。实干，是从理想到现实的桥梁，是从蓝图到成果的必经之路。当前，建大正处于“第四次创业”的关键期、冲刺“双一流”的攻坚期，科技革命深入演进、行业领域深刻转型，每一位教师都不能做旁观者，必须勇立潮头、敢闯敢干。要主动融入学校发展大局，深刻理解“学科转型跃升年”的重大意义，把个人成长与学校发展紧密结合起来，在学校推进“智能+、绿色+、健康+、国际+”的“四+”转型战略中找准定位、主动作为。在此基础上，要敢于挑战真问题，走出“书斋式”研究的窠臼，聚焦国家重大战略需求和行业产业前沿，把论文写在祖国大地上，把研究成果应用到城乡建设第一线。同时，要善于团队作战，摒弃单打独斗的思维定式，积极融入学术团队，在协作中成长、在合作中突破，以“功成不必在我、功成必定有我”的境界与担当，做学校转型跃升的开路先锋、攻坚克难的突击队员，在服务国家战略中彰显建大教师的时代担当。
五要厚植仁爱之心，永葆师者温度，做以情育人、以爱化人的“益友”。习近平总书记指出，好老师要有仁爱之心，要“乐教爱生、甘于奉献”。仁爱是教育的底色，是教师最温暖的力量。教育本质上就是人与人心灵中最微妙的接触，没有爱就没有教育。首先，要把每一个学生都当作独特个体，不因学生的家庭背景、性格差异、学业水平而亲疏有别，真正一视同仁、有教无类。在此基础上，要尊重学生、理解学生、信任学生，用心教、用爱育、用情带，善于发现学生的闪光点，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长、都有人生出彩的机会。更重要的是，要做学生成长的同行者，不只关心学生的学业进步，更要关注学生的思想动态、心理状况和成长困惑，耐心倾听、真诚帮助，成为学生信得过、靠得住、离不开的知心朋友。要以真情赢得真情、以真心换取真心，建立平等和谐、教学相长的师生关系，让每一堂课都有温度，每一次对话都有力量，每一个心灵都被照亮。当桃李满天下的时候，那就是教师最大的成就，也是仁爱之心结出的最丰硕的果实，让师者大爱在建大校园薪火相传、生生不息。
各位老师、各位同志！
教师是学校最宝贵的财富，一所大学对待教师的态度，就是对待未来的态度。全校各单位、各部门都要牢固树立“教师是办学第一资源”的理念，把服务教师成长、支持教师发展作为首要任务，想教师之所想、急教师之所急、办教师之所需，在职称评审、科研支持、生活保障等各方面拿出实招、硬招、暖招，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教，使每一位建大教师都能在这片沃土上尽情施展才华、成就梦想。要在全校营造尊师重教的浓厚氛围，让尊师之意、重教之风在建大校园蔚然成风，让广大教师在岗位上有荣誉感、事业上有成就感、生活上有幸福感，让教师真正成为最受尊重的职业。全校教职员工要心往一处想、劲往一处使，把思想和行动统一到学校党委的决策部署上来，把智慧和力量凝聚到“双一流”建设的宏伟目标上来。广大教师要勇攀高峰、敢为人先，以过硬本领培养一流人才，以原创性突破回应国家战略需求；管理服务人员要强化服务意识、提升服务质量，以一流的管理保障一流的教学，以一流的服务支撑一流的科研。人人担责、人人尽力、人人奉献，汇聚起万众一心、无坚不摧的磅礴力量，让我们秉承“自强、笃实、求源、创新”的校训，弘扬“为人诚实、基础扎实、作风朴实、工作踏实”的优良校风，以每个人的奋斗之笔，实干笃行，砥砺担当，共同书写建大“双一流”建设的精彩答卷！