“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”出自我国古代儒家学派的经典之作《荀子·劝学篇》。这段话用在英语学习上,可以深刻反映英语学习的过程和阶段以及为英语学习提供宝贵的指导思想。
不闻不若闻之:英语学习的起始阶段——接触和了解。在这一阶段,学习者通过听英语课程、听英语歌曲、观看英语视频等方式,开始接触英语,了解到英语的存在和初步的语言结构。这一步是启蒙阶段,为后续的学习打下基础。
闻之不若见之:通过阅读英文材料和观看英语原声影视等,使学习者不仅仅是听到英语,而是开始真正“看到”英语在实际语境中的应用。这一步增加了学习的直观性和实际性,使学习者对英语有了更深的印象和理解。
见之不若知之:通过分析和研究,深入理解英语的语篇、语法规则、词汇用法等。这一阶段,学习者需要通过练习、复习和应用所学知识,从而对英语具有深层次的理解和掌握。
知之不若行之:将所学的英语知识应用到实际生活中,如通过与母语为英语的人士交流、写英文日记、进行英语演讲等。这一步是学习过程的高阶阶段,通过实践活动,不仅可以验证和巩固所学知识,还能提高自己运用英语进行实际沟通的能力。
真正的学习是一个从接触到了解,再到深入理解最后应用的过程。学习英语也需要遵循这个原则,只有不断实践,才能真正提高英语能力,成为一个能够自如运用英语进行交流的人。
(作者系文学院教授、硕士生导师,文学院副院长,主要从事大学英语课程教学改革和应用语言学的研究工作)