2023年，继续教育学院将不断夯实办学基础、加强教学方式融合创新、发挥企业培训特色、优化人才培养体系，提升学院人才培养质量，更好地推进我校高等继续教育的可持续性发展。
　  1.转变教育观念，把好学院发展之舵。树牢以生为本意识。树立“人人皆可学”“时时皆能学”“终身学习”的新观念，把学习从单纯接受学校教育扩展到全社会接受继续教育。采用适合成人特点的学习方式，借助新媒体等手段为学生创造利用碎片化时间实现广泛接受继续教育的机会。
　　2.完善学历教育，强化生源基地建设。寻求相对稳定的生源市场。根据自身的专业优势，集中力量寻找合适稳定的生源市场，有的放矢地制定和实施有关招生推广策略，逐步改变以校外联合办学为主依赖他人生源的现状。同时，对已形成的特定生源渠道，要不断加以维护，有针对性地提供教育教学服务，从招生的专业、办学形式、授课方式、授课内容等多方面来满足特定的生源群体需求。
　　3.优化教学方式，夯实教学管理基石。实现传统继续教育与现代远程教育的融合。要以教学需求为导向，探索以现代信息技术为主导的现代远程教育与传统继续教育深度融合的发展模式，不断提高教学、管理、科研和服务的信息化水平。要建立和完善以学习者为中心基于网络自主学习、远程支持服务和课堂面授相结合的融合教学模式，为学习者提供优质的学习支持服务。
　　4.办好非学历教育，履行社会服务职能。非学历教育包括专业业务培训、企业职工教育、社会教育、社区教育、休闲教育、养老教育等。非学历教育要实施品牌战略，发挥自己的培训项目特色，树立自己的项目品牌形象，形成自己的培训品牌文化，实现非学历继续教育从“寻求委托型”向“接受委托型”的根本转变。
　　5.强化供给侧改革，优化教学过程管理。努力提高教育供给端的质量、效率和创新性，要在函授站点设立、招生规范管理、专业课程设置、教学过程管理、师资队伍建设、学生管理制度、质量评估体系以及践行社会主义核心价值观等，努力调整改善原有教育供给中滞后于经济新常态的方面。还要努力改善教育供给结构，形成丰富、多元、可选择的供给侧结构，实现从“需求侧的拉动”到“供给侧的推动”的根本转变，进而推进学院高等继续教育健康可持续发展。