回顾首届管理岗位青年教职工职业能力竞赛参赛历程，无论是岗位职责认知还是个人能力素质提升方面，可谓收获满满。对我而言，比赛既是一次向同行学习、锻炼自我的宝贵机会，又能够及时发现自身工作存在的问题和不足，进而有针对性地改进提升。在学院领导和同事的精心指导和热情鼓励下，我以“向别人学、跟自己比”的心态和“真学、真干、真用”的理念全身心投入到比赛，从题目的选定到方案的撰写，再到PPT制作和现场展示，每一个环节都充满了挑战：五个选题反复斟酌，多方求教，最终确定了题目；方案文本从200多字的提纲拓展为8000多字，再精简为5000字，可谓数易其稿；PPT先后修改了11版，反复演练，力保现场能完美展示每一秒。而最值得高兴和欣慰的是，本次参赛方案中很多内容已融入到我的日常工作中，部分阶段性成果和政策建议也已被学院所采纳，对学院的学科建设和师资队伍建设起到了积极的推动作用。
　　本次比赛，也让我有机会了解了学校各个部门的业务职能，更为直观学习领略了优秀同事的能力风采，对自身岗位职责和职业发展定位也有了更为全新的认识和深入的思考。自己作为在学院工作的最基层、最平凡、最普通一线管理岗位人员，日常工作主要是执行和落实，从事的也多是细碎的服务保障工作，与引领学校建设发展的学术大咖、专家学者和管理骨干相比较，自己似乎只是一颗无足轻重、可有可无的“螺丝钉”。但与此同时，我也认识到：对于组成建大的每一个微观个体而言，建大的发展关乎我们每一个人，更离不开我们每一个人，这就要求教师潜心学问，教好书，育好人；学生刻苦学习，积极进取，全面发展；行政管理人员爱岗敬业，甘于奉献，争当服务先锋……凡此种种终将汇聚成推动学校高质量发展的磅礴伟力。因此，即便是一颗“螺丝钉”，也要努力成为会发光、能闪亮、有大用的“螺丝钉”。