未来一个时期，我们要牢牢把握立德树人的根本任务，秉持“学术立校、自强报国”的办学理念，坚持“崇尚学术、追求卓越、求真务实、苦练内功”的基本思路，大力实施“学术水平提升计划”，推行“强基础、强链群、强引擎、强团队”的“四强发展战略”，推进“智能+、绿色+、健康+、国际+”的“四+”转型路径，狠抓“文化铸魂、人才跃升、质量保障、科技攀登、民生幸福”的五大攻坚工程，形成学校追赶超越“11445”发展新格局。

学校当前发展面临的形势

　　当今世界正处于百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构，知识传递方式发生了深刻的变化，高等教育普及化水平不断提升，学校之间的竞争压力日益增大。我校在办学育人、服务社会的过程中，积淀了深厚的文化底蕴，但在内涵发展、“双一流”建设方面还存在一些突出问题，特别是与百年大变局下国家、陕西经济社会发展的新任务、新要求相比还存在诸多不适应的地方，面临着严峻的挑战。
　　从外部看，主要有：一是第四次工业革命的冲击；二是高等教育前甩后追的局面；三是陕西省追赶超越的要求。
　　从内部看，主要有：一是思想不够敏锐、视野不够开阔；二是能力素质与争创一流的要求还有差距；三是学科专业结构不够优化；四是科技创新能力还不够强；五是人才培养体系还不够完善；六是人才队伍结构需要进一步优化；七是治理体系和治理能力现代化水平还不能完全适应高质量发展需要；八是埋头苦干的精气神还不足。
　　总体来讲，学校发展面临的形势比较严峻，面临的问题还是具有挑战性的，我们对此必须有清醒且深刻的认识。但我们也必须知道“事在人为”的道理，不能因为一时的得失而乱了阵脚。深入分析来看，我们优势明显，潜力巨大。
　　一是学科链群优势。作为我国土木建筑“老八校”之一，学校具有“一条龙”的完整“建筑科技”学科链群，不仅涵盖了城乡建设的几乎所有专业，并且延展到建设前端的材料、冶金、采矿，延展到艺术、文科等相关学科。新时代、新机遇，我们要聚焦“四个面向”、凝聚共识，将这一条“龙”举起来、舞起来，将这一条链补起来、强起来，把我们的内生动力燃起来，推动形成更高层级、更高水平的新型“建筑科技”学科链群。
　　二是优势学科的优势依然稳固。在今年的国基金申报中，学校在工材学部的优势依然显著，获准数在省属高校中位居第一，其中土木获准了17项，建筑获准了9项（位列全国第三），建科获准了6项等，成绩值得肯定；在第四轮学科评估中，学校有5个B+学科。这反映出学校学科基础是好的，基本面是健康的，优势学科的优势依然稳固，我们对此要坚定信心，继续奋进。
　　三是人才队伍优势。并校65年来，学校培养了10名院士，形成了院士、长江学者、杰青、优青等30余名国家级人才领衔的高水平师资队伍。此外，我们办学规模大，教师多，学生多。只要我们尊重学术，用好人才、用活人才，就能更好发挥人多力量大的优势，更快推动学校高质量发展。
　　四是地缘区位优势。我们地处西北，相对东部发达地区虽说是劣势，但同时也是优势。学校历史上取得的高质量成果几乎都与西北有关，如西部绿色建筑、“三高”地区营房建设、青海盐湖提锂等。未来，我们要把握好“两高一疆”“一河一城”这个地区特色。“两高”即黄土高原和青藏高原，“一疆”即新疆、边疆，“一河”指黄河流域（我校是“老八校”中唯一在黄河流域上的学校），“一城”就是作为国家中心城市、古丝绸之路起点的国际化大都市——西安。我们把这一地区研究好，把中国西部建设的经验总结好，再加强与联合国人类住区规划署和丝路沿线国家的交流合作，就能形成辐射丝路的优势，为丝路沿线乃至更多发展中国家的城乡建设提供经验和智慧，走出一条特色发展道路，为国家“一带一路”倡议贡献建大力量。
　  五是校友和行业优势。65年来，学校先后培养了30余万名优秀校友，他们为国家建筑和冶金行业发展作出了突出贡献，也把建大的声誉撒向了四面八方，形成鲜明优势。我们要立足行业优势，发挥校友在学校高质量发展中的重要作用，让“两个建大”相互支撑、交相辉映。
　　六是建校爱校的精神优势。每一个建大人在骨子里都热爱建大，都愿意为学校发展努力拼搏，这是我们建大师生的优良传统。我们要珍视这种爱校如家的精神，在新时期发扬好这种精神，始终紧紧拧成一股绳，让建大再创辉煌。

并校65年的启示

　　65年前，在国家高等教育布局调整中，老一辈建大人肩负建设大西北的光荣使命，从祖国四面八方汇聚古都西安，从此扎根西部，办学育人，一干就是半个多世纪，先后培养了30余万名德才兼备的栋梁之才，研发了大量高水平科研成果，为国家经济社会发展作出了突出贡献。总结65年的风雨历程，有很多经验成为我们的“传家宝”，直到今天依然值得我们学习，值得我们坚持。
　　一是必须始终高举民族复兴的伟大旗帜，面向国家需求办学育人。我们的校歌就是《高举着民族复兴的伟大旗帜》，一所学校的地位如何，根本取决于它对国家发展和民族振兴的贡献。我校立足冶金和建筑两大行业，铸就了我们的本色，不论是人民大会堂、原子弹掩体、黄帝陵、南海岛礁建设等重大项目，还是培养出的10位院士以及一大批治国良才、企业精英、行业楷模、设计大师等，在这两个领域，我们都有着杰出的贡献。我们要真正深入地思考，在建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的进程中，在面对2035年国家建成世界科技强国的重大发展战略中，国家的真正需求是什么？我们建大能作的贡献是什么？这才是我们跨入“双一流”学校的根本。
　　二是必须始终坚持崇尚学术、重视人才的价值追求，高扬知识分子精神。并校伊始，学校的师资力量和学术水平在陕西高校中名列前茅，刘鸿典、张剑霄、赵文钦、陈叔陶、许继曾、陈绍蕃等名师奠基，逐步孕育了我校浓厚的科学与文化精神，陶冶了建大人学术立校的高贵品格，让建大在起步时就有一流的视野，不被时代所淘汰；徐德龙、刘加平等一代代大师紧盯国家科技前沿和战略需求，奉献出一项项原创性、开拓性的科研成果，推动我国相关领域的科技进步和产业变革。他们学为人师，行为世范，筑起了建大“大气象”，就是总书记所讲的“大先生”。这启示我们，优秀的师资永远是办学之本。
　　三是必须始终秉承不畏艰难、敢为人先、永不言弃的拼搏奋斗精神。这是我们的精神基因，要把不可能变为可能。我们要发挥建大人身上这种敢打敢拼、机智灵活、善于思考、出奇制胜的拼搏奋斗精神，能从有限资源里找到突破口，能从环境条件制约中找到超常规发展之路。
　　四是必须始终坚持立德树人根本任务，促进学生全面发展。学校致力于大学文化建设和文化育人，非常重视学生文化艺术活动。在人才培养过程中，学校坚持把理工与人文、艺术相交融，有效提升了学生的综合能力，促进德智体美劳全面发展。
　  五是必须始终坚持求真务实、真抓实干的建大作风。我们的校风是“四实”，这是学校并校65年来凝练出来的办学精华和精神。我们的广大干部、教师一定要当好“四实”校风的传人，将其熔铸到建大师生的血脉，真正做到为人诚实、基础扎实、作风朴实、工作踏实。
　　六是必须始终坚持和加强党对学校工作的全面领导。旗帜鲜明讲政治，始终听党话、跟党走，不断加强党对学校工作的全面领导，既是我们建大的光荣传统，也是我们办学治校最为重要的经验。并校65年来，历届党委充分发挥了党委领导核心作用、基层组织战斗堡垒作用、全体党员先锋模范作用，推动学校在高水平大学建设之路上行稳致远。

学校未来的发展思路

　　党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。习近平总书记指出，一个国家的高等教育体系需要有一流大学群体的有力支撑，一流大学群体的水平和质量决定了高等教育体系的水平和质量。党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。高等教育要抓住历史机遇，紧扣时代脉搏，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局，把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，更好为改革开放和社会主义现代化建设服务。要用好学科交叉融合的“催化剂”，加强基础学科培养能力，打破学科专业壁垒，对现有学科专业体系进行调整升级，瞄准科技前沿和关键领域，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，加快培养紧缺人才。要完善以健康学术生态为基础、以有效学术治理为保障、以产生一流学术成果和培养一流人才为目标的大学创新体系，勇于攻克“卡脖子”关键核心技术，加强产学研深度融合，促进科技成果转化。
　　纵观国内外高等教育发展历程，世界一流大学的建设和发展虽然路径不一，但究其成功的共同之处，都是以学术能力建设为制胜法宝。从国内外一流大学的成功经验可以看出：学术性是大学的根本属性。
　　我们的校训第一个就是“自强”，建设世界一流学科绝对不会靠同情照顾得来，一定是我们在民族伟大复兴进程中靠实力干出来的！一所大学没有对国家民族的贡献，哪来的一流学科？基于学校的发展形势、优势、挑战，办学经验的启示，国内外一流大学的基本经验以及新时代党和国家对高等教育的要求，经过深入的调查、研究和思考，我们认为：
　　未来一个时期，我们要牢牢把握立德树人的根本任务，秉持“学术立校、自强报国”的办学理念，坚持“崇尚学术、追求卓越、求真务实、苦练内功”的基本思路，大力实施“学术水平提升计划”，推行“强基础、强链群、强引擎、强团队”的“四强发展战略”，推进“智能+、绿色+、健康+、国际+”的“四+”转型路径，狠抓“文化铸魂、人才跃升、质量保障、科技攀登、民生幸福”的五大攻坚工程，形成学校追赶超越“11445”发展新格局。
　　以拔尖创新人才培养特区为牵引，建设一流本科；以交叉创新研究平台为支撑，建设一流“建筑科技”学科群，推动“工业与信息学科崛起”和“哲学社会科学繁荣”，建成丝路沿线学科门类最全、培养规模最大、学术水平最高的国际建筑科技新高地。
　　优化专业、学科和学院布局，深化体制、机制和制度改革，锻造全员工作能力，提高资源配置效益，依法治校，实干兴校，经过“十四五”全体建大人的奋力拼搏，学校的整体学术实力显著提升、社会服务能力持续增强，力争世界一流学科突破，为实现“国际知名国内高水平研究型大学”的宏伟目标奠定坚实基础。
　  ——关于“四强发展战略”
　　树大根深，枝繁叶茂。推行“四强发展战略”，是我们实现学术立校、提升综合实力的本质要求。学校要发展，就必须在夯实基础、强链补链、高位带动和团队协作上下功夫。
　　强基础 要牢固树立“基础不牢，地动山摇”的思想，强化基础课教学，推进数学、英语、力学、物理等基础课改革，打牢学生可持续发展的根基。要夯实专业课教学，为学生奠定专业基础、开阔专业视野，强化交叉与通识教育，推进科教协同育人，探索拔尖创新人才培养新路径。要提升教师综合素质，加强实验室等建设保障，以一流的师资水平、一流的学习条件和一流的学术环境，让学生的“人生大厦”盖得更高、立得更稳。
　　强链群 要想服务国家社会经济发展重大战略，就要立足实际、凝练特色，紧紧围绕建筑科技学科链群，不断拓展链群的广度和深度，不断推动链群向更高层级、更高水平升级发展，持续巩固优势地位。学校的每个学科都要在“建筑科技”学科链群中找准定位，在加强学科内涵建设同时，通过联合攻关、交叉融合、相互赋能，不断增强相关学科间的协同和渗透，把建筑科技学科链补起来、强起来，形成“一链多群”的特色化发展格局。
　　强引擎 社会发展、科技进步日新月异，今天的建大要发展，就必须有人带动，否则就很难实现突破。我们要在强引擎上下功夫，把校外学术造诣高、视野格局大、管理思维新的名人高手请过来，为学科发展指路支招，为人才建设当好师傅，为科学研究注入活力。要把人才特区、科研特区和高水平平台建设好，凝聚带动教师骨干勇于创新、探索前沿，努力实现重大标志性成果的突破。
　　强团队 滴水不成海，独木难成林。对于今天的建大来说，要想实现突破，就不能仅凭单打独斗，必须要团队协同作战，人一我十，人十我百，进而制敌取胜。要相互取长补短、协作配合，最大程度发挥个人优势，整体学术水平才能提升，难关才能攻克，就能塑造强大的凝聚力和战斗力，形成多层次、多样化、能干事的团队，走出一条彰显建大实力的特色发展之路。
　  ——关于“四+”转型路径
　　居住是人类永恒的需求，也是新时代国家战略发展的迫切需要。我们学校的专业布局相对传统，要想让老专业赶上新时代、作出大贡献，就必须转型。
　　“智能+” 新一轮技术革命让“万物智能”逐渐变为可能。实现建筑科技领域的智能化，就要推进“工业与信息学科崛起”，以数字化、信息化技术赋能传统学科，让主体学科与互联网、大数据、人工智能、通信技术等深度融合，重新焕发生机，推动提升学校在智慧城市、智慧建筑、智慧制造、智慧管理等方面的科研能力与社会服务能力。
　　“绿色+” 绿水青山就是金山银山。我们要在“两山”理念、“生态文明”建设和国家“碳达峰、碳中和”发展目标的引领下，充分发挥我校“西部绿色建筑国家重点实验室”平台优势、学科优势和人才优势，探索各个学科专业与“绿色”的融合路径，在绿色建筑、循环经济、再生能源、污染防治、节能减排等领域培育学科发展新方向。
　　“健康+” 医学在建筑土木学科发展中已经处于根基性地位。我校传统的建筑科技学科链与生命健康息息相关，我们要以“健康中国”为引领，以人居环境健康为出发点，深刻理解并推动建筑科技领域各个学科与医学、生物、卫生等领域的跨界融合，在健康环境、健康建筑、健康制造等领域推进学科建设、人才培养、科技创新和协同攻关。
　　“国际+” 地处西部的高校，国际化是推动我们快速发展的有效手段，“安德模式”就为我们做了典型的示范。我们要以建设国际建筑科技新高地为目标，强化国际化发展共识，汇集国际资源，学校和学院要主动与海外知名院校建立长期稳定实质性合作关系，推动在岗教师赴外交流，引进国际名师，推动人才培养国际化、师资队伍国际化、科学研究国际化。
　　——关于五大攻坚工程
　　滴水石穿非一日之功。学校要想追赶超越，实现高质量发展，就必须咬紧牙关、坚持不懈，敢于较真碰硬、啃硬骨头，以创新举措推进五大攻坚工程，赶走前进道路上的“拦路虎”。
　　文化铸魂工程 就是要高扬知识分子爱国奉献、责任担当、敢为人先的崇高精神，感悟家国情怀，把校风校训的“建大魂”熔铸到全体师生员工的血液中，构建起崇尚真理、鼓励创新、求真务实的学术文化，营造出尊重学术、尊重师生、关爱师生的良好氛围，构筑起学校的荣誉体系，激励师生担当作为，唤发建大师生追赶超越的精气神。
　　人才跃升工程 就是要坚持“引培结合，以培为主”，抓好人事制度改革，大力引进优秀人才，全力培育校内人才，推进在岗教师赴国内外高水平大学或顶级科研机构等交流，跟名师、开眼界、强能力、增自信，同时积极开展校内培训，推动教师的内涵提升、能力提升、素质提升。“十四五”期间，要实现国家人才翻一番，博士点学科国家人才全覆盖，硕士点学科省级人才全覆盖，切实提升人才队伍建设实效。
　　质量保障工程 就是要构建学术质量保障体系，在师资水平保障、培养体系保障、过程监督保障、出口和成果保障等方面拿出硬措施，提升教师能力，推进人才培养模式改革，建立人才培养全过程质量监控体系，多措并举抓好学风建设、学术风气建设，健全本科生、研究生培养全过程监督管理机制，严抓论文质量，严把学位授予关，不断提高培养质量、学术贡献和成果产出水平。
　　科技攀登工程 就是要聚焦“四个面向”，提升科研组织能力，破除“五唯”，创新教育评价，以“名人、名论、名技、名工程”为抓手，每年评选十大工程、技术、著作、文章，在“十四五”期间实现基金破百、科研经费到款达到省属高校第一，推进标志性成果产出，把学校科技实力、科技贡献提升到新高度。要围绕建设国际建筑科技新高地，实施“国际重要学术理论引进计划”，引进国际名师参与学校发展，翻译引进一批优秀学术著作，同时推进学校学术成果走出去，让世界了解建大的国际贡献。
　　民生幸福工程 就是要关注干部师生的权益和生活，稳步提高教职工收入水平，积极解决教职工住房问题，加快改善教学、科研条件，提升校园基础设施水平，让教职员工工作更有尊严、生活更加体面，不断提升归属感、自豪感、幸福感。要切实办好中小幼，不断提高教学质量，解决广大教师后顾之忧。同时，要高度重视离退休老同志养老问题。 
　　本科教育是大学的根本，是建设世界一流大学的重要基础，是建设世界一流学科的重要支撑，也是大学办学声誉的重要载体。建设一流本科，就要聚焦未来革命性、颠覆性技术人才需求，成立未来技术学院，打造高水平拔尖人才培养特区，探索构建“学科融合、课程化合、资源聚合、产学结合、中外联合”的本硕、本博贯通人才培养模式，要以数学、英语、计算机、中国文化、艺术等为基础，畅通学科交叉融合途径，打破传统专业学科壁垒，强化科教融合育人，推进协同育人，为学生接触学科前沿、开展科研实践创造条件，在“安德模式”基础上进一步探索，拓展提升人才培养格局，为培养更高层次的人才奠定基础。要始终把建设一流专业当作重中之重，优化专业布局，强化专业特色，以“名师、名课、名教材”为抓手，打造有水平、有内涵的“金课”，形成教学品牌，推动实现应评估（认证）专业全部完成评估（认证），不断提升专业建设水平。要坚持“以本为本”，完善本科教育质量保障体系，发挥制度优势，夯实学校、学院、基层教学组织三级责任，以制度规范教学、以制度保障教学、以制度引导教学，提高本科教育质量监控和保障体系的运行有效性。要引导教师回归教学、重视教学、研究教学，潜心教书育人，不断提高教师队伍的整体素质和教学能力水平，打造一支“四有”好老师队伍，引导广大教师既做好“大先生”，又做好“教书匠”。要狠抓学风建设，正确认识学风与教风、作风的密切联系，系统推进、齐抓共管，以课堂建设为重点，提高“抬头率”，坚持正向引导和警示教育相结合，完善学业激励奖励和预警机制，为培养一流人才奠定坚实基础。
　　——关于建设一流“建筑科技”学科群
　　“建筑科技”学科群是学校发展的深厚积淀和鲜明特色，更是学校的优势所在。建设一流“建筑科技”学科群，就要围绕坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，设立交叉创新研究院，形成创新发展试验区，探索队伍建设和人才培养新模式、科技创新新机制。推进环境医学、绿色智慧建造与管理、未来城市科学、生态修复、西部建筑智能装备、智慧城市、先进材料、文物科技与艺术、军工等领域布局，注重有组织的科研，持续提升对关键共性技术、现代工程技术等“卡脖子”问题的攻关创新能力，积极承担国家与行业重大科研项目，打造前沿交叉的“学术人才特区”。通过外聘高水平专家作为领头人，解决引擎的问题，指导和高水平带动学校实现巨大超越，努力形成科技、行业引领优势。要建强“建筑科技”学科链，补链、延链、强链，推动更高层级更高水平的“建筑科技”学科链的形成，增强学科建设水平和服务国家、地方经济社会发展的能力。要推动“工业与信息学科崛起”，把握建筑装备行业智能化水平还较低的发展机遇，强化信息、冶金、材料、化工等工学学科基础，夯实“硬科技”根基，加强传统专业学科的转型升级，提升科技创新原动力和学科可持续发展能力，创新工程教育培养模式。要推动“哲学社会科学繁荣”，凝练人文社科学科方向，依托学校各级智库和平台，探索人文社科与建筑科技、人居环境等融合路径，构建具有西部风格、建大特色的人文社会科学学科体系。要抢抓发展机遇，牵头成立丝路建筑科技学术联盟，每年发布“丝路建筑科技发展白皮书”，引领丝路沿线建筑科技发展趋势，提升学校在国家发展格局中的地位和影响，把我校建成丝路沿线学科门类最全、培养规模最大、学术水平最高的国际建筑科技新高地。

新时期工作要求

　　新时期呼唤新担当，新使命呼唤新作为。今天，我们立足学校发展实际，深入思考讨论，就是要清醒认识，在有限资源条件下，学校发展所处的特殊阶段和面临的机遇挑战，我们必须自加压力、精诚团结，久久为功、确保落实，集中力量办好学校发展大事。
　  一要夯实责任。学校发展过程中目标高、任务多、事情杂，具体工作最终都会落到职能部门、院系或者是教辅单位，特别是面对一些新工作、新情况，我们有些单位不知道谁来管、谁来干、怎么干，对于一些现象麻木不仁。对于一些问题，第一责任单位不明确，有些都不清楚该不该自己管。我们不能只有发展的愿望，而不知道自己在学校追赶超越中担负的工作职责是什么、核心任务是什么、责任边界是什么。我们要发扬我校干部的优良传统，各个部门一定要明确自己的第一责任和任务，不要等催，要夯实责任、主动作为、早日解决。
　　二要加强学习。我们地处西部，一怕视野不高，看不到前沿、认不清形势；二怕本领不足，想干事挑不起担子，想冲锋能力有限。这就要高度重视学习。唐朝是盛世，尚且有玄奘西行取经；日本为求发展，派出了遣隋使、遣唐使向中国全面学习。这告诉我们，要想发展，必须要学习。学习就是克服本领恐慌、紧跟时代潮头的妙药良方。我们学校要发展，就要大兴学习之风，实施全员能力锻造计划，领导干部要学习，普通干部也要学习；教授要学习，青年教师更要学习。要构建学习型大学，开阔视野，时刻保持勤学奋进的状态，让讲学习、肯学习、善学习成为我们建大教师和干部的一种习惯。
　　三要苦干实干。我们要把事情做成，就必须苦干实干，这是规律。以往有一些事情办不成，总能找出各种各样的理由，但这并非今天的建大所需要的。有次在山西右玉开会，学习“右玉精神”，启发很大。右玉曾经风沙成患、山川贫瘠，新中国成立至今，县委书记一任接着一任带领全县人民治沙造林，在山西高原建出了最大的人工森林。这靠的就是“不具备条件还必须把事办成”的志气、骨气和底气。他们领导讲，如果条件都具备，那要咱干甚？如果谁都能干，为什么是我们干？这些对我们建大有很大的启发。我们必须要弘扬建大苦干实干的精神，稳扎稳打、担当奉献，汇集智慧、凝聚力量，撸起袖子干出一番新天地。
　　四要制度创新。我们在资源有限的条件下办大学，就必须要在坚守法律法规底线的前提下，充分调动广大干部师生工作的积极性、创造性，进行大胆的制度创新，推动有限的资源发挥最大的效应。学校、学院，甚至基层教学组织单位都要加大改革力度，成为改革的先行者，结合实际，推动多层次、多方位、系统性的制度创新。今天的建大，我们特别期待能多产生几个“小岗村”，多出几个“小深圳”。广大干部要走在学校改革的前线，一定要会学习、会改革、会创新，向制度要创造力、凝聚力和加速度，出奇制胜，在变局中寻求突破。
　  五要推动落实。一分部署，九分落实。振兴建大，真正把学校办成一流，必须实实在在抓好落实，否则再好的计划、再宏伟的规划，落实不了还有什么意义。毛主席曾说：任何工作任务，如果只限于一般号召，而领导人员没有具体地直接地从若干组织将所号召的工作深入实施，突破一点，取得经验，然后利用这种经验去指导其他单位，就无法考验自己提出的一般号召是否正确，也无法充实一般号召的内容，就有使一般号召归于落空的危险。当前，学校发展确实到了一个关键期，各二级单位要以优良作风和拼搏干劲，促使干部主动带头干、教师争先奋力干、学生跟着老师干，一件一件狠抓各项工作落地落实。
　　同志们，今年是我们建大办学125年并校65周年，学校发展走到新的阶段。辉煌历史激励我们，艰巨任务考验我们，建大师生和广大校友期盼我们，形势逼人，时不我待，我们比以往任何时候都更要有一种强校兴校的志气，比以往任何时候都更要有一种改革创新的胆气，比以往任何时候都更要有一种苦干奋斗的锐气！
　　作为一所以建筑科技为特色的百年名校，我们理应为中国乃至世界建筑科技创新作出开拓性和引领性的学术成就，理应为人民群众美好健康的人居环境提供先进的科技保障，理应为我国冶金、矿山和制造业的绿色循环发展贡献科学智慧，理应为中华文明的赓续和复兴作出更大的贡献。让我们紧密团结起来，弘扬建大精神，坚持学术立校，奋力谱写新时代建大追赶超越的新篇章！
　　（本文系校长王树声在2021年党政工研讨会上所作的工作报告，有删节）