本报讯（记者 马长蕊 通讯员 张雪）“鼠标轻轻一点，就可以自主选择课程；足不出户就可以修学网络课程；多名教师同时挂牌开课供学生选择……”这些全新的学习形式、授课方式对我校学生早不陌生，而这些变化都源于我校大力推进的完全学分制改革。
　　完全学分制是以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合管理制度。选课制是学分制改革的基础。从2006年起，我校就开始分阶段推行网上选课，初步推行时仅有全校通识课可供学生网上自主选择。
　　在通识课程网上选课的基础上，学校优先在大学体育等必修课程和专业选修课程中，推行学生在培养方案范围内自主选择课程或任课教师。同时，我校积极引入“尔雅通识课”网络学习平台，本科学生可通过该平台自主进行网络通识课程的报名、选课学习、考试等，所修学分与学校开设的通识课程学分具有同等效力。
　　2012年初，学校开始在高等数学、大学英语、大学物理等公共基础课和思政类课程中实行教师挂牌上课制度，即同一门课程有2名及以上任课教师同时开课，学生可根据教师网上信息及近3年评教成绩跨院（系）、跨专业自主选择任课教师。据统计，我校目前挂牌上课的教师已达117人次，参与跨院（系）、跨专业选课学生14143人次。
　　推行完全学分制改革、教师挂牌授课等举措，最大的受益者是学生。大二学生杨泽说：“原来我们都是被动选课，被动选老师，现在不但可以自己选课，还可以选喜欢的老师，上课的主动性和积极性更高了。”“有了这个平台后，不但可以灵活安排学习时间，而且知识面得到了拓展。”大三学生田洁对“尔雅通识课”网络学习平台赞不绝口。
　　实行学分制和教师挂牌授课，对教师来说是压力与激励并存。理学院教师李隆表示，大学物理实行教师挂牌制度后，促进了教师教学方式的改变，“师生之间的互动增多了，学生也更受益了”。
　　“学生网上选课、教师挂牌授课，仅仅是我校完全学分制改革的一部分。下一步，学校将进一步扩大跨院（系）、跨专业选课范围，打通课程平台，整合课程、师资资源，加强学业导师制等，更好地推进完全学分制改革工作。”教务处副处长赵会朋表示。