下乡支教、政府见习、走访调研……作为课堂教育的延伸，社会实践逐渐成为诸多大学生积累阅历、提升自我的重要选择。中青校媒近日就“大学生暑期社会实践”进行的调查显示，75.58%被调查者曾在这个暑期参与过社会实践活动，包括线上（27.65%）及线下（46.93%）两类形式；96.66%被调查者认为暑期社会实践活动对自身成长有一定程度的帮助。
　　实践出真知。毋庸置疑，社会实践是高校促进课堂教学与社会实际相结合、全方位培养高素质人才的重要方式，对于大学生积累社会阅历，提升自我认识，增长才干、锻炼能力，培养职业素养等具有重要意义。鼓励学生走出“象牙塔”，将理论知识与实践相结合，让学生通过社会实践坚定理想信念、站稳人民立场、练就过硬本领、投身强国伟业，是高校立德树人的重要环节和必然要求。
　　社会实践贵在真实、重在践行。现实中，还需警惕社会实践不实的现象。比如，“形式主义”“摆拍走秀”现象严重，拍拍照、发发新闻稿，敷衍了事。更有甚者，拿着经费观光旅游或给基层增加负担，这些不仅浪费了大学生的宝贵时间，也背离了社会实践的初衷和内涵。
　　因此，社会实践要践实还需从实践内容、体制机制等方面着力。
　　一要在实践内容上下功夫。“凡事预则立，不预则废。”在立项前反复评估社会实践的内容是否突出主题，是否和学科专业紧密结合，是否真正达到育人实效，这样才能有的放矢，突出实效。多年来，我校注重理论和实践相结合，无论是并校初期为周边农村建造物美价廉的房子，还是编制“韩城市城市总体规划方案”，抑或是为丹凤县万湾村进行新农村建设总体规划，这些无一不是将学科专业与具体实践相结合的典型，不仅受到了广大村民的欢迎，也产生了强烈的社会反响。要进一步总结凝练学校好的经验和做法，形成建大特色，打造建大品牌。
　　二是要强化指导力量。构建一支由专业课教师、团委干部、辅导员及实践基地专业技能人员等组成的专业化的指导教师队伍，充分发挥校友、学生家长等的作用，支持和帮助大学生成长成才。
　　三是要完善体制机制。建立健全社会实践的推进机制、评价机制等，特别是完善考核评价机制，由高校、实践单位、第三方机构等不同主体联合开展考评，综合考虑各方面因素认真评鉴。
　　总而言之，社会实践不能走形式，只有在“实”上下功夫，才能使学生真正“受教育、长才干、作贡献”。