建筑学院建筑系四年级教研室部分教师合影

　　
　　建筑系四年级教研室主要承担建筑学四年级的本科专业教学工作。教研室共有在职教师24人，其中教授5人、副教授5人，45岁以下中青年教师18人，是一支“高层次”的青春向上、朝气蓬勃的教学队伍。
　　近年来，教研室全体教师统一思想，在“不忘初心、匠心育人”的新时代高等教育工作理念引领下砥砺前行、共同进步，围绕核心教学工作奋勇争先，成绩斐然。
　　教研室坚持“周例会”教学法讨论，组织专业设计课研讨、同行听课、集体备课、青年教师教案例图试做、班主任制度、学生代表座谈、外埠专业考察等形式丰富的教学法活动。为提高教学水平，了解国内外教学动态与先进经验，教研室每年组织3-5名教师参加全国高校建筑教育学术研讨会，并在会上宣讲2-3篇教改论文；近两年共有40余人次参加各种国际、校际教学交流活动与学术研讨会，涉及会议30项，足迹遍布意大利、希腊、马来西亚、韩国的高等教育机构以及清华大学、同济大学等国内兄弟院校。
　　伴随“建筑学”国家一流专业建设点的建设，教研室积极承担“一流学科”建设和“专业评估”的高年级专业建设任务：以“挂牌授课”教学模式开设建筑设计5、6等建筑设计主干课程，“师生双选”studio制度、“课程公开答辩”制度均在全院起到了示范作用；“城市设计原理”作为学校线上课程重点项目开展了网络在线课堂平台建设；“建筑与城市文脉”再获学校重点专业课程建设项目；教研室教师共同参与修订完成2020版培养方案中课程教学大纲、课程简介33门，开设“艺术史”“室内设计原理”“住宅创新设计”“城市更新中的新建筑”等新课程8门。
　　近两年，教研室参加的教改项目获国家级教学成果二等奖、省级教学成果特等奖等奖励；编写教材10余部；发表教改论文19篇；承担“一流学科建设”项目或子项目15项；指导学生创新创业项目获奖11项；指导获第26届UIA世界大学生建筑设计竞赛第二名等各类学生竞赛奖项40余项。
　　为进一步加强专业建设，深化教学改革，完成一流专业建设和2020年新一轮建筑学专业评估的任务，实施国家卓越人才培养计划，应对“新工科”建设需求，全面提高人才培养质量，教研室将进一步加强基层教学组织建设，规范化管理，人性化教学，为学校、学院继续贡献力量。