牢记初心，勤奋学习，努力成才，是当代青年学子义不容辞的责任。“两学一做”学习教育开展以来，信控学院2013级学生党支部注重结合学生党员实际“学”与“做”，扎实有效地开展“两学一做”学习教育，取得了良好的效果。2016年7月31日，《陕西日报》头版报道了2013级学生党支部“两学一做”的开展情况。然而，很多工作的开展并不是一帆风顺的，至今最令我难忘的就是下面这件事。
　　“两学一做”学习教育的前两周，各支部成员学习热情很高，到会人数和学习情况非常好。但到第三周检查个人笔记和计划的时候，有一个学生党员不但没交笔记，还给我发消息说觉得学了用处不大。刚开始我很生气，因为每次学习的内容我都进行了认真准备，开会时大家的学习情况也不错，各项学习工作正在步入正轨。但细细想了想，作为支部书记，我不仅是支部各项活动的参与者，更是学生党员思想引导者和活动组织者，及时了解支部学生的思想情况，有助于我不断拓展工作思路和方法，以保证学习效果。
　　课下，我找这名同学谈话，了解了他最近的学习情况。才知道，因为他最近忙于参加“挑战杯”比赛，他是队长，加之2门必修课考试，所以就没有进行自学模块的学习。我首先肯定了他积极参加创新创业竞赛的热情，给他分析了“两学一做”学习教育的重要性，最后，让他对“两学一做”学习形式、各项活动开展提出建议。
　　跟他谈完后，我思考了很久，作为学生党支部，想要“两学一做”学习教育活动取得成效，对学生成长成才有所帮助，活动内容和形式就必须贴近学生。经过和学院领导沟通，2013级学生党支部结合学院、学生实际明确了“两学一做”的载体，那就是要求学生党员在纪律养成、学业提升、创新创业三方面发挥模范带头作用，号召党员从随手关灯、不浪费粮食、提前进教室、认真听讲、考试不作弊等一点一滴提升个人素质，发挥党员先锋模范作用。接着，我对支部“两学一做”的思路做了一些调整，首先是抓落实，求实效。党员的个人计划要具体到每月每日，每一项学习内容；我对学习笔记、心得体会定期检查，这样就保证了学习参与率和学习效果。第二是抓重点，破难题。考虑支部党员以学生为主体，我有针对性地确定一些重点学习内容。党章党规方面，要求全体党员通读《党章》，牢记入党誓词，重点掌握《发展党员工作细则》；系列讲话方面，重点选择与学生相关度高的篇目，如习近平总书记“五四”讲话、《中国梦，复兴路》以及《习近平关于科技创新论述摘编》等。第三是抓形式，贴实际。我要求支部围绕社会热点问题、省情、校庆实际开展活动，相继组织了“大学生与廉洁”“学习五四讲话精神，做合格党员”以及“秉承校风校训，做“四实”青年”等专题研讨会；组织党员赴安吴、马栏、烈士陵园等地接受教育，以革命先烈的先进事迹，加深党员对“两学一做”的理解。经过一个多月的学习实践，学生党员的学习效果有了明显的提升，党员也普遍认识到，他们做遵规守纪、学业提升、创新创业表率不仅是党员意识的体现，更是学生党员应有的一种政治担当，党员之间比、学、赶、帮、超的竞争氛围也日益凸显。同时，他们还自发在校园内利用展板、网站、微信平台等方式进行宣传，创建“两学一做”学习园地，刊登推送学习资料、新闻报道等，营造了良好的“两学一做”学习氛围。
　　同时，这次谈话过后也带给我更多关于“两学一做”学习教育的灵感，我以此为契机，把大学生创新创业作为主要抓手，尤其要求学生党员在参与创新创业竞赛方面发挥表率作用，同时注重结合“两学一做”加强创新创业教育进而反哺促进学生党支部建设。目前，2013级学生党支部以学院7大创新创业平台为依托，针对国家各类创新创业大赛，积极组织党员带头参加创新创业培训和讲座。去年暑假期间，7名党员带头参加2016“互联网+”大学生创新创业训练营，系统学习创新创业的相关知识，完善各自团队的项目方案，在第二届“互联网+”创新创业大赛陕西赛区获得银奖5项、铜奖3项，在“亚龙杯”全国大学生智能建筑工程实践技能比赛中获全国一等奖1项、三等奖1项。除此之外，利用七大平台，学生们在数学建模大赛、陕西省（TI杯）模拟模数混合电路设计应用竞赛等大赛中均取得优异成绩，在所在年级营造了良好的创新创业氛围，党支部在创新创业方面的引领作用得到了切实发挥。
　　近一年来，我和支部成员共同学习，共同进步，收获颇丰。结合习总书记重要讲话内容和全国高校思想政治教育工作会议精神，我决心把“两学一做”学习教育抓在日常，严在经常，落在实处，久久为功，常抓不懈，积极促进党建工作和创新创业工作持续有效开展，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。支部今后的学习还在路上，支部创新助力学生成长成才的宗旨不会改变。相信党支部每位同志将会在党旗引航下，拥有绚丽而充实的青春。 
　　

（文/顾欣，信控学院2013级学生党支部书记）