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我校接受教育部新一轮本科教育教学审核评估
本报讯（通讯员 贾玉凯）5月3日至6日，新一轮本科教育教学审核评估专家组一行12人来校对本科教育教学工作进行审核评估。
5月4日上午，专家入校评估见面会在雁塔校区工科楼三楼会议厅召开。审核评估专家组组长、北京师范大学原校长、中国教育学会原会长钟秉林线上出席会议并致辞。钟秉林对入校评估的考察重点、考察目的和重要意义进行了说明，希望学校坚持遵循规律、平和心态、保持常态、以评促建，要求专家组尊重学校、尊重师生、投入精力、做好工作。钟秉林强调，西安建大作为陕西省第一所试点高校，要在审核评估的基础上，从评估方案、工作流程、管理系统和配套内容等方面总结经验、凝练做法，为陕西省全面开展本科教育教学审核评估提供参考、做好样板。
专家组副组长、同济大学原常务副校长陈以一代表专家组就入校评估的工作安排、考察任务进行了简要介绍。专家组成员李强、姜茂发、张美云、冯小明、曹文斌、闫莉，项目管理员许凯、李珍艳及秘书杜瑞军、颜井平、张敬全现场参加会议。
我校党委书记朱晓渭对专家组表示感谢。他指出，自3月27日审核评估工作启动会以来，各位专家开展了为期3周的线上评估，专家们线上评估期间认真负责的敬业精神、精湛高超的业务素养、精益求精的工作作风，给全校师生留下了极其深刻的印象。他强调，本科教育教学是学校的立命之本、发展之基，入校评估既是对我校本科教育教学工作的深度体检，更是深化人才培养模式改革、不断提升本科人才培养质量的重要契机，必将帮助学校进一步认清形势、找准问题、理清思路、明确举措。全校上下将按照新一轮审核评估的要求和程序，全力支持配合保障专家组工作，不折不扣抓好反馈意见整改落实，确保审核评估工作顺利开展并取得预期成效。
评估考查期间，专家组参观了校史馆、建筑广场、环境类专业国家试验教学示范中心、结构与抗震教育部重点实验室、体育运动中心、中国传统瓦作博物馆、工程实训中心、图书馆等教学环境设施，与学院领导班子、实验室主任及实验室人员、处室负责人、师生代表等进行了座谈交流。
5月6日上午，专家意见交流会在雁塔校区工科楼三楼会议厅召开。专家组组长钟秉林线上出席会议，专家组副组长陈以一及专家组成员，陕西省政府学位委员会秘书长、省委教育工委、省教育厅一级巡视员袁宁，中国西部高等教育评估中心主任陆根书，学校全体在家校领导出席会议。
陈以一代表专家组与学校交流审核评估整体情况。自3月27日学校审核评估工作启动会以来，16名专家和6名项目管理员、秘书组成的专家组通过线上调阅资料、访谈座谈、听课看课等方式深入考察。在线上评估的基础上，专家组7名专家和5名项目管理员、秘书于5月3日开展入校评估。
专家组对学校本科教育教学工作形成了六点意见：一是学校坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持落实立德树人根本任务，有力推动了全员育人、全程育人、全方位育人工作格局的形成。二是学校构建了“11445”发展新格局，面向国家西部大开发战略、“一带一路”倡议，传统优势学科发展更上一层楼，同时布局了新的增长方向，与一批一流本科专业建设点互相支撑，构筑了本科生高质量培养的坚实基地。三是学校形成了学科平台向本科生开放，本科生参与教师科研项目，高水平科研成果向本科教学转化，高水平人才投入本科教育教学的良好局面。四是学校勇于进行体制机制改革创新，教师队伍建设立足长远，注重内涵，谋求大发展。五是学校全面贯彻德智体美劳全面发展的教育方针。在理工特色的院校中，依托学科专业融入传统文化育人；体育教育传承“红旗院”精神，美育教育从师资、课程资源、环境设施和课外活动等多方面予以保障。学生毕业后50%以上服务于西部。六是学校内部质量保障体系的机构建设、制度建设、流程建设和队伍建设等要素完整。对新一轮审核评估工作，学校高度重视，起步早、动员细，使迎评过程能够促进本科教育教学质量的持续提升。
专家组本着坚持问题导向、深度问诊把脉，挖掘出影响和制约高校改革发展的瓶颈问题的原则，围绕学科专业布局、教学理念更新、人才培养目标定位、本科人才培养模式改革、优质教学资源建设、课堂教学水平提高、教师队伍结构调整、基层教学组织建设、跨校区办学、课程思政、教育数字化转型和服务面向等方面进行了个人意见交流。
受专家组组长钟秉林委托，秘书杜瑞军对学校本科教育教学工作提出三点意见：一是学校办学定位清晰，人才培养目标非常明确，要在目标定位的内涵上持续用力；二是学校人才培养模式改革成效显著，教学投入保障有力，要在传统优势学科升级改造、新兴学科建设、教师教学能力提升等方面进一步强化；三是学校内部质量保障体系建设方面不断加强，成果显现，要在保障体系的有效性、严谨性、规范性等方面继续加强。
袁宁指出，西安建大本科教育教学审核评估入校评估任务的完成，标志着我省第一所试点高校审核评估工作圆满结束。他对学校加强本科教育教学工作提出要求：一是坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，并以此为契机，凝聚共识，增强动力，锐意进取，改革创新，坚持“以本为本”，落实“四个回归”，不断深化教育教学改革、提升治理能力，增强核心竞争力，全面积极推进学校的本科教学水平和人才培养质量再上新台阶；二是认真听取专家意见和建议，扎实打牢本科教学基础，把本科教学质量作为安身立命之本、高质量发展之基，为探索人才培养模式改革作出积极贡献；三是统一思想，从审核评估出发举一反三，坚持以本科教学工作为中心，坚持问题导向，及时制定整改方案，建立整改任务清单和责任清单，逐项落实整改，持续加强学校内涵建设，切实推动建立质量持续改进长效机制。
校党委书记朱晓渭表示，专家组的意见实事求是、全面客观、切中要害，学校照单全收，坚决抓好整改，做好审核评估“后半篇文章”。一是深化认识，增强自觉。将倍加珍惜此次评估成果，把评估整改作为提升本科教育教学水平的重点任务，进一步深化思想认识，即知即改，立行立改，以强烈的责任感、紧迫感、使命感推动整改落实到位。二是扎实整改，务求实效。学校将召开专题会议，逐条研究专家反馈意见，制定整改方案，确保反馈的问题“件件有着落、事事有回音”。坚持标本兼治，深挖问题根源，总结经验教训，提出治本之策，形成长效机制。三是统筹兼顾，推动发展。全校上下将以评估整改为契机，聚焦“双一流”建设，秉持“学术立校、自强报国”的办学理念，坚持“崇尚学术、追求卓越、求真务实、苦练内功”的基本思路，深入推进构建“11445”发展新格局，扎实做好各项工作，不断提升学校综合实力和办学水平，加快建设国际知名国内高水平研究型大学，奋力谱写新时代学校高质量发展新篇章。
5月4日上午，专家入校评估见面会在雁塔校区工科楼三楼会议厅召开。审核评估专家组组长、北京师范大学原校长、中国教育学会原会长钟秉林线上出席会议并致辞。钟秉林对入校评估的考察重点、考察目的和重要意义进行了说明，希望学校坚持遵循规律、平和心态、保持常态、以评促建，要求专家组尊重学校、尊重师生、投入精力、做好工作。钟秉林强调，西安建大作为陕西省第一所试点高校，要在审核评估的基础上，从评估方案、工作流程、管理系统和配套内容等方面总结经验、凝练做法，为陕西省全面开展本科教育教学审核评估提供参考、做好样板。
专家组副组长、同济大学原常务副校长陈以一代表专家组就入校评估的工作安排、考察任务进行了简要介绍。专家组成员李强、姜茂发、张美云、冯小明、曹文斌、闫莉，项目管理员许凯、李珍艳及秘书杜瑞军、颜井平、张敬全现场参加会议。
我校党委书记朱晓渭对专家组表示感谢。他指出，自3月27日审核评估工作启动会以来，各位专家开展了为期3周的线上评估，专家们线上评估期间认真负责的敬业精神、精湛高超的业务素养、精益求精的工作作风，给全校师生留下了极其深刻的印象。他强调，本科教育教学是学校的立命之本、发展之基，入校评估既是对我校本科教育教学工作的深度体检，更是深化人才培养模式改革、不断提升本科人才培养质量的重要契机，必将帮助学校进一步认清形势、找准问题、理清思路、明确举措。全校上下将按照新一轮审核评估的要求和程序，全力支持配合保障专家组工作，不折不扣抓好反馈意见整改落实，确保审核评估工作顺利开展并取得预期成效。
评估考查期间，专家组参观了校史馆、建筑广场、环境类专业国家试验教学示范中心、结构与抗震教育部重点实验室、体育运动中心、中国传统瓦作博物馆、工程实训中心、图书馆等教学环境设施，与学院领导班子、实验室主任及实验室人员、处室负责人、师生代表等进行了座谈交流。
5月6日上午，专家意见交流会在雁塔校区工科楼三楼会议厅召开。专家组组长钟秉林线上出席会议，专家组副组长陈以一及专家组成员，陕西省政府学位委员会秘书长、省委教育工委、省教育厅一级巡视员袁宁，中国西部高等教育评估中心主任陆根书，学校全体在家校领导出席会议。
陈以一代表专家组与学校交流审核评估整体情况。自3月27日学校审核评估工作启动会以来，16名专家和6名项目管理员、秘书组成的专家组通过线上调阅资料、访谈座谈、听课看课等方式深入考察。在线上评估的基础上，专家组7名专家和5名项目管理员、秘书于5月3日开展入校评估。
专家组对学校本科教育教学工作形成了六点意见：一是学校坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持落实立德树人根本任务，有力推动了全员育人、全程育人、全方位育人工作格局的形成。二是学校构建了“11445”发展新格局，面向国家西部大开发战略、“一带一路”倡议，传统优势学科发展更上一层楼，同时布局了新的增长方向，与一批一流本科专业建设点互相支撑，构筑了本科生高质量培养的坚实基地。三是学校形成了学科平台向本科生开放，本科生参与教师科研项目，高水平科研成果向本科教学转化，高水平人才投入本科教育教学的良好局面。四是学校勇于进行体制机制改革创新，教师队伍建设立足长远，注重内涵，谋求大发展。五是学校全面贯彻德智体美劳全面发展的教育方针。在理工特色的院校中，依托学科专业融入传统文化育人；体育教育传承“红旗院”精神，美育教育从师资、课程资源、环境设施和课外活动等多方面予以保障。学生毕业后50%以上服务于西部。六是学校内部质量保障体系的机构建设、制度建设、流程建设和队伍建设等要素完整。对新一轮审核评估工作，学校高度重视，起步早、动员细，使迎评过程能够促进本科教育教学质量的持续提升。
专家组本着坚持问题导向、深度问诊把脉，挖掘出影响和制约高校改革发展的瓶颈问题的原则，围绕学科专业布局、教学理念更新、人才培养目标定位、本科人才培养模式改革、优质教学资源建设、课堂教学水平提高、教师队伍结构调整、基层教学组织建设、跨校区办学、课程思政、教育数字化转型和服务面向等方面进行了个人意见交流。
受专家组组长钟秉林委托，秘书杜瑞军对学校本科教育教学工作提出三点意见：一是学校办学定位清晰，人才培养目标非常明确，要在目标定位的内涵上持续用力；二是学校人才培养模式改革成效显著，教学投入保障有力，要在传统优势学科升级改造、新兴学科建设、教师教学能力提升等方面进一步强化；三是学校内部质量保障体系建设方面不断加强，成果显现，要在保障体系的有效性、严谨性、规范性等方面继续加强。
袁宁指出，西安建大本科教育教学审核评估入校评估任务的完成，标志着我省第一所试点高校审核评估工作圆满结束。他对学校加强本科教育教学工作提出要求：一是坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，并以此为契机，凝聚共识，增强动力，锐意进取，改革创新，坚持“以本为本”，落实“四个回归”，不断深化教育教学改革、提升治理能力，增强核心竞争力，全面积极推进学校的本科教学水平和人才培养质量再上新台阶；二是认真听取专家意见和建议，扎实打牢本科教学基础，把本科教学质量作为安身立命之本、高质量发展之基，为探索人才培养模式改革作出积极贡献；三是统一思想，从审核评估出发举一反三，坚持以本科教学工作为中心，坚持问题导向，及时制定整改方案，建立整改任务清单和责任清单，逐项落实整改，持续加强学校内涵建设，切实推动建立质量持续改进长效机制。
校党委书记朱晓渭表示，专家组的意见实事求是、全面客观、切中要害，学校照单全收，坚决抓好整改，做好审核评估“后半篇文章”。一是深化认识，增强自觉。将倍加珍惜此次评估成果，把评估整改作为提升本科教育教学水平的重点任务，进一步深化思想认识，即知即改，立行立改，以强烈的责任感、紧迫感、使命感推动整改落实到位。二是扎实整改，务求实效。学校将召开专题会议，逐条研究专家反馈意见，制定整改方案，确保反馈的问题“件件有着落、事事有回音”。坚持标本兼治，深挖问题根源，总结经验教训，提出治本之策，形成长效机制。三是统筹兼顾，推动发展。全校上下将以评估整改为契机，聚焦“双一流”建设，秉持“学术立校、自强报国”的办学理念，坚持“崇尚学术、追求卓越、求真务实、苦练内功”的基本思路，深入推进构建“11445”发展新格局，扎实做好各项工作，不断提升学校综合实力和办学水平，加快建设国际知名国内高水平研究型大学，奋力谱写新时代学校高质量发展新篇章。