我自2003年考入建大冶金学院，至今一直在建大求学和工作。作为一名土生土长的建大人，我备感骄傲自豪。
　　回首过往，百感交集。2010年留校从事教学和实验室管理工作，主要从事金属材料制备与加工理论及技术研究。目前，我担任西安市搅拌摩擦焊接和加工重点实验室副主任，兼任中国有色金属学会先进焊接与连接专业委员会副主任委员等。主持国家优秀青年科学基金、军委科技委173重点基金、陕西省杰出青年科学基金等20余项。发表学术论文152篇，授权发明专利22件，主编教材1部，获省部级科技进步/发明一等奖4项。获“陕西省青年科技新星”“陕西高校青年杰出人才”“全国有色金属优秀青年科技奖”等。指导学生荣获“中国大学生自强之星”“陕西省优秀毕业生”“宝钢优秀学生”等荣誉称号。回首过往，成长之路上虽有自己的辛勤付出和努力奋斗，但离不开导师的谆谆教诲、领导同事的关心支持以及学校、学院的悉心培养。凡此种种，皆铭记于心，唯有感恩感谢。
　　立足今日，感慨万千。结合个人经历在青年教师成长成才方面谈三点体会。
　　第一，青年教师成长成才离不开学校、学院的好制度。国以才立，业以才兴；千秋伟业，人才为本。我校深化人才发展机制体制改革，推进人才强校战略，推出了一系列人才跃升举措。比如，业绩突出的青年教师可以破格晋升教授的职称评审机制、优秀青年学者培育计划、能上能下的导师岗位竞聘制度等。我所任职的冶金学院全面推进人事制度改革，在岗位聘用、职称评审等方面建立了“积分制”业绩成果评价体系，所有教师一视同仁，一把尺子量到底，打破人才晋升“天花板”，让优秀青年人才“挑大梁、当主角”。支持优秀青年教师转岗聘用、多岗锻炼，畅通了青年人才上升通道，激发了青年教师奋发有为的强大动能。这些举措对我的成长帮助很大，体会深刻。
　　第二，青年教师成长成才离不开团队的支持。当代科技发展趋势是学科交叉融合。没有团队，就不可能搭建大平台、争取大项目、取得大成果。我校精准把握当代科技发展新时局，把团队建设放在教师队伍建设和人才培养的突出位置，培养和造就了一大批具有创新能力和发展潜力的高水平科研团队。我本人隶属于王快社教授领衔的“高性能金属材料制备与加工”团队，团队给予我全方位支持，夯实了我的学术根基，增强了学术自信，对个人成长起到重要作用。在大家的共同努力下，我们团队也入选了陕西省“三秦学者”创新团队和中国有色金属创新争先团队。总之，优秀的团队是青年教师成长成才的摇篮。
　　第三，青年教师成长成才离不开浓厚的校园学术氛围。浓厚的学术氛围是青年教师成长成才的精神沃土。我校作为一所学术积淀深厚的大学，经过一代又一代建大人的传承创新，学术氛围不断提升。当前正在推进的“11445”发展新格局明确了“学术立校、自强报国”的办学理念和“崇尚学术、追求卓越、求真务实、苦练内功”的基本思路，为我们青年教师指明了奋斗目标。全校上下牢固树立崇尚学术、尊师重道的意识，满腔热情关心教师，发自内心尊敬教师，积极为教师开展工作创造良好环境。这极大增强了我们青年教师干事创业的底气和勇气，让我们感到很暖心、很踏实、很幸福。
　　展望未来，踔厉奋发。在前进的道路上，我将学习老一辈建大学人虚怀若谷、毫不懈怠的精神，努力钻研、严谨笃学，精通业务，紧盯科学前沿，努力提升学术水平，为学校发展贡献青春力量。