建科学院副教授
杨长青

　　自2009年第一次踏入建大校园，从本科入校到博士后出站留校，我已经在建大度过了整整13年难忘的时光。
　　犹记初进校园，激发我学习热情的，不仅是对知识的渴望，对我影响更大的是授课老师丰富的学识、严谨的治学态度。南阶教室中高数老师每节课写满4块黑板的板书和由浅入深的精辟讲解，将我带入到数学知识的殿堂之中；西阶教室中空调专业课老师将空气处理过程分析得那样透彻，让我认识到复杂的工程问题背后，有着深入的科学原理；工程制图室内，每门课程设计都是我与老师们交流的桥梁，图纸上老师们密密麻麻的批注，促进了我巩固基础、系统运用知识。也是在工科楼一楼报告厅，我聆听了“大先生”陈绍蕃教授与青年学子分享的“九十年人生经历与感悟”，为我的求学和人生之路点亮了启航的明灯。硕博阶段，实验室及工程现场，我的导师时常以身作则教导我们，做科研“板凳要坐十年冷,文章不写一句空”，要将科研与教学在实践一线发展，立地生根才能枝繁叶茂。
　　通过这样的学习，我切身感受到了母校作为建筑“老八校”之一的深厚学术底蕴和教师们拳拳报国之心。我爱上了自己的专业，更认为母校是本专业最好的学校之一，留下来成为建大的一分子，师从先贤，为学科、为母校的发展贡献微薄力量成为我坚定的目标。
　　师者，人之楷模也，教师在教育过程中承担着重要角色。作为一名新入职教师，我认为一名优秀的大学教师要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度以及科学的教学方法。教学生涯的第一个十年，将是我们学会成为一名教师的过程，是走上优秀教师之路的第一个台阶。随着时代的不断发展，新技术不断涌现，需要我们紧跟专业学科前沿，真正领会专业学科的精髓，才能做到自己的“一桶水”常换常新，做好学生的引路人。
　　而今之际，学校“十四五”规划和“11445”发展新格局已全面展开。学校出台了“11445”建设方案，实施了“青年教师培养计划”，启动了优秀教学青年教师、优秀科研青年教师培养“三年行动计划”等系列举措，为我们青年教师创造了良好的发展平台，营造了积极向上的工作氛围。作为一名建大人，我们将扎扎实实打好教师基础，老老实实练好教师内功，永葆追求卓越的情怀和气魄，锻炼能打敢拼的精神与气质，保持谦虚好学、开放奉献的品格，为学校发展贡献自己的力量，为助力学校成为国际建筑科技新高地而奋斗。