感恩有这样的机会，可以放下平日里的行色匆匆，在这个冬日的午后，谈风花雪月，谈傲骨侠肠，谈自由与远方，谈灵魂与光亮。
　　二十多年前，我求学来到建大，学的是法学，一个文科专业。那时候的建大，工科霸气冲天，文科微不足道。我们这些文科生，不自觉地给自己打上了“无用”的标签。在那个“要效益”“求利润”的大背景下，我们一小撮文科生，在建大的校园里，自娱自乐。
　　依稀记得，十年前，看到“春天，我与诗相约”活动通知的时候，两个念头像失散多年的亲姐妹一样，在脑海里互相寒暄。一个说“工科学校鼓励写诗，真是个奇怪的学校。”另一个说“文武之道，一张一弛。真是个有想法的学校。”那是2008年，“春天，我与诗相约”活动像是撒了一把种子，就着一年又一年的春风，在建大人的心里，或早或晚地生根、发芽。所有饱含情绪的文字和标点，是这棵树上春天吐芽夏天滴翠秋天泛黄冬天昏睡的叶子，一年又一年。
　　我确实是因为这样一个活动，才认认真真摸索诗的。
　　有的诗要琢磨很久。就像小时候冬天取暖用的火盆，有一个火引子，一点点把周围的木炭暖干、烧热，逐渐窜出跳跃的火苗，把心里许久的沉淀都照亮，然后才清楚，那些心中所想该如何表达。比如那首《鸿典爷爷》。刘鸿典老师对建大有不同一般的意义，想表达，却不敢轻易触碰。完成那首诗，真是查了很多资料，打了很多腹稿，也在雕塑前凝视过爷爷多次。这样的创作过程，磨了我的性子，让我更加虔诚，这是诗馈赠给我的礼物。
　　有的诗来得突然。就像电视里看到的加州火山喷发，毫无征兆。比如那首《父亲》。某年五月的一个周末，我陪女儿上钢琴课，无聊地刷朋友圈，才知道这天是父亲节。那年我的父亲在国外帮二姐带孩子，我们有很久没见了。我和父亲从来没有用诗意的文字表达过彼此的情感。我开始在手机的备忘录上写。搞不清楚是想到哪里写到哪里，还是写到哪里才想到哪里，就那么一句一句地写。十来分钟，一气呵成。写完之后，我哭了。我把那首诗发给二姐，请她转给爸爸。也就是一个多小时后，收到了父亲为我和的诗。二姐说，父亲看到诗，流泪了，连说了三个“没想到”。这样的创作过程，增进了家人的情感，让我敢于表达，这是诗馈赠给我的礼物。
　　每首诗的背后，都有一段独特的情绪。那些或长或短的文字，和我们当时的情感彼此映衬，相互成就。文字是简单的，情感是真实的，而引发情感的思索，是深沉的。每一位爱好诗歌的人，都有一个更加灵动和热烈、更加俏皮和真诚、更加柔软与细腻、更加深邃与奔放的灵魂。
　　当等到山巅的朝阳，当遇见寒冬的雪霜，当思念远方的亲人，当感慨世事的无常，别人有唏嘘，我们有诗歌，何等惬意！
　　当体味生存的玄妙，当感知生活的别样，当追寻生命的意义，当思索生死的能量，别人有酒，我们有诗，何等美妙！
　　这些都是诗馈赠给我们的礼物。
　　其实每个人都可以是诗人，有时候诗在笔下，跃跃欲试，迫不及待；有时候诗在心里，昏昏欲睡，气定神闲。最好的状态就是，不知不觉，在建大这个院子里，我们把自己活成了自己想写的那首诗。
　　最后，要发自肺腑地感谢“春天，我与诗相约”活动。十年的时间，像一根风筝线牵着我，停停走走，看更多，思考更多，却越来越明了。让我们在这片深爱着的建大土地上，诗意地栖居，优雅地前行！这是我们回赠给建大的礼物。